第20课 食物链 同步分层作业-2023-2024学年科学五年级下册（青岛版）

青岛版五年级下册第五单元第二十课 《食物链》分层作业 基础题 一、填空 1.动物、植物之间具有食物关系。根据食物关系,可以把一些动物、植物紧密地联系起来,成为一串,就像一条由很多链环组成的锁链一样。人们把动物、植物之间的这种 联系称为 。 2.食物链常从 开始,到凶猛的 终止。食物链包含一系列 和 的传递过程。在这个过程中，动物通过食物获取它们生存所需的营养物质和能量。。 3.由于一种动植物可能与多种动植物有食物联系,食物链相互交错,就形成了 。这些生物共同生活在一起，构成了密切联系的 。 4.在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫___________；以植物或其他动物为食的动物叫___________。 5.动植物所需的 在食物链上的生物之间依次传递着。 二、选择题 1.食物链中生物之间的关系主要是（ ）。 A.相互利用、相互依存的关系 B.吃与被吃的关系 C.相互竞争的关系 2.下列关于池塘里的各种生物之间的食物关系，正确的是（ ）。 A.不存在食物关系 B.存在着食物链和食物网的关系 C.不一定存在食物关系 3.老鼠、猫头鹰和小麦构成了田野生态系统中的一条食物链，在这条食物链中，生产者是（ ）。 A.猫头鹰 B.老鼠 C.小麦 4.下面不可能出现在食物链中的是（ ）。 A.蔷薇 B.蚜虫 C.花盆 5.在一个水生食物链中，下列生物的排列顺序是正确的是（ ）。 A. 藻类 → 小虾 → 鲶鱼 → 鳄鱼 B. 小虾 → 藻类 → 鲶鱼 → 鳄鱼 C. 藻类 → 小虾 → 鳄鱼 → 鲶鱼 三、判断题 1.食物链一般是从小型动物开始，到大型动物结束的。（ ） 2.“螳螂捕蝉，黄雀在后”，可以看成动物之间的竞争关系。 （ ） 3.由许多条食物链组成的网状结构叫做食物网。 （ ） 4.植物和动物都可以是食物链的起点。 （ ） 5.在食物网中，有的动物在吃别的动物的同时又会被另外的 动物吃。 （ ） 四、我会做 1．请用食物链的形式，描述一下沙漠生态系统中的生物关系。 2．请说明食物链中的食物关系对生态平衡的重要性。 提升题 五、能力提升 1.上图所表示的生物之间的复杂食物关系，称为：___________ 。 2.请写出最长的一条食物链:___________ 。 3.如果猫头鹰和蛇被大量捕杀，会变成什么样子? 答案： 1、 填空题 1.食物 食物链 2.植物 肉食动物 物质 能量 3.食物网 生物界 4.生产者 消费者 5.能量 二、选择题 1.B 2.B 3.C 4.C 5.A 三、判断题 1.× 2. × 3. √ 4.× 5.√