第七章第2节《弹力》导学案 -2023—2024学年度人教版物理八年级下学期

励志 修德 博识 笃行 八年级物理学科导学案 学案类型： 新授课 课时序号： 02 编稿教师： 审稿教师： 授课班级 授课教师 授课时间 7.2 弹力 教学目标 1．知道物体有弹性与塑性等不同的性质。利用生活经验和实验，说明弹性和塑性的不同。 2．通过实验了解弹力产生的原因，了解生活中常见的弹力。 3．知道在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长，并能通过实验进行验证。 4．经历使用弹簧测力计的过程，学会弹簧测力计的使用方法。 课前五分钟 1．力的概念：________________________________，符号 ，单位 。 2．力的作用效果：( ；( 。 3．力的三要素 、 、 。 4．怎样用力的示意图表示力的三要素：__________________ ___________。 5．物体间力的作用是 的，两个力同时存在，同时消失。 考点精析 考点1、塑性和弹性 1．塑性：物体发生形变后 （选填“能”或“不能”）自动地恢复到原来的形状的性质。 2．弹性：物体发生形变后 （选填“能”或“不能”）自动地恢复到原来的形状的性质。 考点2、弹力 3．物体由于发生 而产生的力.我们通常所说的压力、支持力、绳子的拉力等，其实质都是 。 考点3、弹簧测力计 4．原理：在 内，弹簧的 跟所受的拉力成正比； 构造：外壳、 、挂钩、指针、刻度板和提环； 使用时应注意：三清（量程、零点、分度值）、一查要垂直。 考点精练 典型习题1：下列各力中，不属于弹力的是（ ） A．绳子对物体的拉力 B．桌面对茶杯的支持力 C．两块磁体之间的排斥力 D．书对桌面的压力 典型习题2：中国跳水队被称为“梦之队”。如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，跳板由于发生 （选填“弹性”或“塑性”）形变，产生的弹力使运动员的 （选填“形状”或“运动状态”发生了改变。 典型习题3：如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（　　） A．手对弹簧的拉力 B．墙对弹簧的拉力 C．弹簧对手的拉力 D．以上说法都正确 典型习题4：如图，为探究弹簧长度与外力的关系，小明用一根长15cm的弹簧进行实验。图1中，弹簧一端固定，一端挂一个钩码，弹簧长20cm；图2中，弹簧两端挂两个钩码，在不超过弹簧弹性限度的情况下，弹簧的长度为（　　） A．80cm B．40cm C．30cm D．25cm 典型习题5：将一弹簧测力计照图甲使用，测力计的读数为4N；若把弹簧测力计倒置，像图乙这样使用，两种情况下测力计下面挂的是同一物体，则图乙中测力计的读数应是（　　） A．大于4N B．等于4N C．小于4N D．无法确定 作业巩固 一、基础作业： 1．力的测量工具是（　　） A．测度尺 B．托盘天平 C．温度计 D．弹簧测力计 2．如图所示的四个力中，不属于弹力的是（　　） A．妈妈对婴儿车的推力 B．花瓶对桌面的压力 C．马对车的拉力 D．苹果下落时受到的重力 3．下列有关力的说法正确的是（　　） A．力能脱离物体而存在 B．不接触的两个物体之间也可以产生力的作用 C．一个物体也能产生力的作用 D．相互接触的两个物体一定产生弹力的作用 4．下列关于弹力的说法中正确的是（　　） A．具有弹性的物体就一定有弹力 B．只要两个物体接触就一定有弹力 C．只有橡皮筋才能产生弹力 D．弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力 5．如图所示，调皮可爱的大熊猫爬到竹枝的末端，将竹枝压弯了。关于竹枝被压弯的现象，下列说法正确的是（　　） A．施力物体是竹枝 B．竹枝发生了弹性形变 C．受力物体是熊猫 D．熊猫对竹枝没有产生弹力 6．如图所示的一次性医用口