1.《氓》自主学习-高二语文名校共研名师共创单元教学设计+同步课件（统编版选择性必修下册）

统编高中语文选择性必修下第以单元学案 《氓》自主学习 一、课文助读 1．作品简介 《诗经》是我国最早的诗歌总集。原本只称《诗》，汉代时被尊为经典，始称《诗经》。收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的305篇诗歌，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三大类。“风”又叫“国风”，是由不同地区的人民口头创作的歌谣，是《诗经》中的精华部分。其中有不少篇章揭露了贵族统治者对人民的压迫和剥削，也反映了人民的劳动生产情况和爱情生活。常用复沓的手法来反复咏叹，表现了民歌的特色。“雅”分大雅、小雅，是宫廷乐歌；“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。 2．探寻背景 《氓》是春秋时期的一首民歌。春秋时期封建的生产关系尚处于萌芽阶段，封建思想意识还没有形成完整体系，当时青年男女交往比较自由。郑、卫一带的风俗更是浪漫，桑间濮上、城隅河畔，青年男女幽期密约、投桃报李，并常以诗歌互表衷肠。 3．《诗经》“六义” 所谓《诗经》“六义”，指的是风、雅、颂，赋、比、兴；其中“风、雅、颂”是就其体例分类来说的，“赋、比、兴”是就其表现手法而言的。 （1）风：不同地区的地方音乐。“风”诗是从周南、召南、魏、唐、秦、陈、桧、曹等15个地区采集上来的土风歌谣。共160篇。大部分是民歌。 （2）雅：周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐。“雅”诗是宫廷宴享或朝会时的乐歌，按音乐的不同又分为“大雅”31篇，“小雅”74篇，共105篇。 （3）颂：宗庙祭祀的舞曲歌辞，内容多是歌颂祖先功业的。 （4）赋：赋者，敷陈其事而直言之者也。直陈其事，铺陈，排比。 （5）比：比者，以彼物比此物也。打比方，作比喻。 （6）兴：兴者，先言他物以引起所咏之辞也。托物起兴，先言他物，然后借以联想，引出诗人所要表达的事物、思想、感情。 赋、比、兴手法的成功运用，是构成《诗经》民歌浓厚风土气息的重要原因。《诗经》是中国现实主义文学的光辉起点。由于其在内容、思想和艺术上的高度成就，在中国乃至世界文化史上都占有重要地位。它开创了中国诗歌的优秀传统，对后世文学产生了不可磨灭的影响。 二、基础梳理 1．通假字 句子 通假字 ①将子无怒 ②于嗟鸠兮 ③犹可说也 ④隰则有泮 答案　①“无”同“毋”，不要　②“于”同“吁”，感叹词　③“说”同“脱”，摆脱、脱身　④“泮”同“畔”，边、岸 2．古今异义词 词语 例句 解析（古今义） ①氓 氓之蚩蚩 古义：_________________________________ 今义：流氓。 ②至于 至于顿丘 古义：_________________________________ 今义：动词，表示达到某种程度；介词，表示另提一事。 ③涕 泣涕涟涟 古义：_________________________________ 今义：鼻涕。 ④贿 以我贿迁 古义：__________________________________ 今义：贿赂。 答案　①民，这里指诗中的男主人公。②到，到达。③眼泪。④财物。这里指嫁妆。 3．一词多义 词语 例句 释义项（或用法） （1）将 ①将子无怒 ②出郭相扶将 ③宫使驱将惜不得 ④良将犹在 ⑤将数百之众，转而攻秦 （2）靡 ①夙兴夜寐，靡有朝矣 ②望其旗靡 ③生之者甚少，而靡之者甚多 ④相如张目叱之，左右皆靡 （3）言 ①既见复关，载笑载言 ②尔卜尔筮，体无咎言 ③言既遂矣，至于暴矣 ④听其言而观其行 答案　（1）①愿，请　②动词，搀扶　③助词，不译　④名词，将领　⑤动词，率领　 （2）①动词，无、没有　②动词，倒下　③动词，浪费　④动词，退下 （3）①动词，说　②名词，言辞　③助词，无实义　④名词，言语、言论 4．词类活用 词语 例句 解析 ①夙、夜 夙兴夜寐 ②贰 士贰其行 ③二三 二三其德 ④黄 其黄而陨 答案　①名词作状语，在早晨；在夜里　②数词作动词，不专一、有二心，跟“壹”相对　 ③数词作动词，意思是反复无常，感情不专一　④形容词作动词，变黄 3、 理解默写 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《诗经·氓》中，女子以桑树的凋零比喻夫妻情意的淡漠的两句是“________________，________________”。 （2）《诗经·氓》中，写女主人公的家人不理解的两句是“______________，_____________”。 （3）《诗经·氓》中，表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是“________________，________________”。 （4）《诗经·氓