结合热点素材写主体段之高中议论文主体段的结构及语言组织示例讲解点评-备战2024年高考语文作文100天提分备考技法讲解与素材运用（第二辑）

结合热点素材来学习高中议论文主体段的结构及语言组织 高中议论文主体段基本结构： 分论点+阐释句（为什么）+引用及扣论点分析（演绎分析）+事例一、二+“或许……或许……但是……”等句式分析（归纳分析）+比喻（形象化论证）+结论句（注：这是基本手法的组合，顺序可以自由组合，也可以视情况加以取舍） 解析： 一个段子总要有一个中心意思，而鉴于考场作文的特殊性，我们将这个段旨句放在句首，一是简单明了，方向明确，避免了下文写作的盲目性；二是让阅卷老师一眼就能看明白我们的所论证的观点，避免误判。 提出分论点后就是接下来的对分论点的阐释，这一步在一个主体段中至关重要，它直接体现了我们对观点的认识深度，也是体现语言思辨性的部分。可以这样说，这一步，是我们在告诉他人我们自己的认知水平。所以，写作时，对这部分要高度重视。 第三步是事例论证，起着丰富内涵，辅助说理的作用。但需要注意的是，它不是说理的“王牌师”，它只是集团作战中不可缺少的一支兄弟部队，它必须要与其他部队配合才能起到它能起到的作用。否则，一次集团作战就会打得毫无章法，就成了一次失败的作战。这样说的目的，无非是想告诉大家，事例论证在文章中，不可少，但绝对不可以完全依靠例子来支撑起全文；否则，写下的文章就成了故事会，就成了只有故事而没有头脑成分的故事剪辑。一个故事本身可能就是一个多面体，也就是这个故事可能可以隐含着无数层逻辑，可能隐含着无数个道理，可能隐含着无数个给人的启示；可我们写文章时，却不能不管不顾，只是不顾选择地将某个故事罗列上去，而让读者自己去根据论点从故事中去提取指向论点的部分，让读者去完成本该是作者点出的部分。这些，我们在以后的章节中还会详细设计，这里不再赘述。 第四步的引用及分析，是提升论证思想“层次”的部分。由于，所引用的话都是出自伟人及名人之口，况且他们这些言论已经为人所承认和接受，其本身就具有思想高度，我们引用来为我所用，那无形中也提升了我们论证的高度，使我们的论证也具有了更大的说服力量。但需要注意的是：每一为伟人及名人说一句话时，都不见得是针对我们现在要证明的论点的。所以，我们在引用之后，就要挖掘出名言中所包含的指向我们论点的部分，从而使之为我们的论证服务。这也就告诉我们，引用之后的分析，是我们无论如何也不能忽视的。否则，引用再好，也见不到什么效果。 第五步的比喻论证，是对上文理性论证的中和，目的就是使上文的“严正”和“正襟危坐”逐渐走向“亲和”与“温润”；同时，也让读者在一种形象的阐发中获得认同感。 第六步，就是结句。结句，由于处于断尾，最好凸显耐思忖，有力度的特点。 举例一些议论文主体段： 例一： 真正持久的成就往往源自于坚持不懈的努力和毅力。首先，我要强调的观点是：长期的坚持和不断的努力，而非短暂的激情和偶然的运气，是实现长远目标的关键。为什么这个观点至关重要？因为不管是个人的成长还是整个社会的进步，没有哪种成就是轻而易举获得的。成功的道路充满了挑战与困难，只有通过持之以恒的努力，我们才能积累知识，磨练技能，增强自信，并最终克服障碍。英国著名政治家丘吉尔曾说：“成功不是终点，失败也非绝路，最重要的是继续前进的勇气。”这句名言深刻揭示了勇气和毅力的价值，为我们提供了坚持下去的动力。以科学家爱迪生为例，他在发明电灯的过程中经历了无数次的失败，但他从不放弃，每一次失败都被他视为通往成功的宝贵经验。正是这种坚持不懈的精神，最终点亮了整个世界。或许有人认为天分更加重要，或许有人觉得机遇才是关键，但是没有坚持和努力，这些条件都不足以支撑一个人走向成功。我们可以将人生比喻为一场马拉松比赛，而不是一次短跑冲刺。在漫长的赛道上，速度固然重要，但耐力和毅力才是决定胜负的关键。只有那些不畏艰难，持续奔跑的人，才能最终到达胜利的彼岸。因此，无论梦想看起来多么遥不可及，只要我们愿意不懈地追求，勇敢面对途中的每一次挑战，我们就能逐步接近目标。正如古人所说：“滴水穿石，非力敌也，锲而不舍。”这不仅是对于坚持的最好诠释，也是对于我们每个人实现梦想的真谛。 结构解析与点评： 这个自然段的结构按照给定的框架组织得非常好，每个部分都有机地串联起来，形成了一个完整的论证。 分论点：段落开始时明确提出了作者想要论证的观点，即长期坚持和不懈努力是实现长远目标的关键，为整段文字设定了清晰的中心思想。 阐释句（为什么）：紧接着对这一观点进行了深入解释，阐明了为何坚持和努力如此重要，以及它们如何影响个人成长和社会进步。 引用及扣论点分析（演绎分析）：使用了丘吉尔的名言来支持自己的观点，并解释了该名言如何与自己的论点相呼应，增强了论证的权威性和说服力。 事例一、二（归纳分析）：举出了托马斯·爱迪生的具体例子来实证论点，说明了即使在失败中也能通过坚持走向成功。 “