专题11 满分范文引领-【同步作文课】2023-2024学年七年级语文下册单元写作深度指导(统编版)

2024-02-20
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)七年级下册
年级 七年级
章节 抓住细节
类型 素材
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 116 KB
发布时间 2024-02-20
更新时间 2024-02-20
作者 语你同行教学中心
品牌系列 学科专项·作文/写作
审核时间 2024-02-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43423348.html
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来源 学科网

内容正文:

第三单元《抓住细节》写作实践 满分作文引领 我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘,可能是惊喜、兴奋、有趣,也有可能是惭愧、尴尬,甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻,并以《        的那一刻》为题,写一篇作文。不少于500字。 【写作提示】 1.  不要写成“那一段”,而要聚焦“那一刻”。 “那一刻”多指一个瞬时,而不是一个长时段。“那一刻”还是指已经逝去的时刻,是站在今天进行追忆。“嫩黄瓜作文”提醒,要对“那一刻”这一特定瞬间加以具体细致的描绘,描绘出特定时刻人物的语言、动作、神态和细节的变化,写出画面质感。 2.不要停留在告知发生了哪件事上,而要展示怎样发生的过程和情景。 记人叙事的作文,要努力做到便于读者还原“画面”、生成“图像”。“嫩黄瓜作文”强调,不仅要描写自己的感受,还应该将这种感受放到具体的情境中,通过场面描写、环境描写等多角度刻画人物,从而更好地表情达意。 3.  不要只写“人”,还要抒“情”。 不仅要叙事,还要写出“那一刻”发生的事情对“我”的触动和改变,细致地描摹出内心的真实感受,甚至写出“那一刻”对自己心灵所具有的持久影响力。 你到来的那一刻 你的啼哭声打破黎明的初晓,你的到来为我的生活增添了一份光彩,我想,你或许就是上天赐予我的最好的礼物。(开篇点题,讲明了“你”在我心目中的重要性,为下文情绪的铺垫打下基础) 2013年3月29日上午,妈妈被推进冰冷的手术室里,医院说你的头不是朝下,而是朝上,所以不能顺产,只能进行剖腹产。我拿着妈妈的B超影像,上面的你蜷缩着,躺在舒适的“小房子”中,正在吮吸着手指头,一副不知世事的样子。我想:这真的是一个小调皮呀,要不然为什么和别的孩子不一样呢?果真,几年后,你常常在家里翻箱倒柜的,是全家人公认的“调皮大王”。(写“你”的与众不同,为后文事情的发展埋下伏笔) 手术室的灯亮起,爸爸在门外焦急地踱来踱去;爷爷奶奶的嘴里不断念叨着,祈祷着;外公外婆更是一脸担忧。而我站在那里静静地想着你,因为我不担心,我相信你是一个好孩子,你一定会平安的。我想象着你拉着我的裤腿,用软糯的声音喊着“姐姐,姐姐”;我想象着你狼吞虎咽地吃着东西,脸上沾满了米粒,那双白嫩的小手也沾满了油污,但还是露出天真无邪的笑容;我想象着你在地上坐着,和我抢着遥控器,只是为了谁先看电视节目;我想象着你拿着仅有的一颗苹果递到我手中……(本段抓住家人紧张、急切的动作、神态等细节和“我想象着”的种种情景,形成了鲜明的对比) 时间一分一秒地过去了,豆大的汗珠顺着爸爸的脸颊滑落下来;奶奶的手心里也满是紧张的汗水;我也站起身来,趴在门口张望着,小声说:“宝贝儿,加油,大家都期盼着你的到来呢!”(笔锋一转,从小细节凸显出人物的心理状态,营造了紧张的氛围) 终于,一声嘹亮的啼哭穿过门缝。(“终于”一词,过渡自然,引出下文)这声哭叫,打破了走廊原本的宁静,也抹去了我们心中的担忧。大家都长长地呼出一口气,聚集在门口,迎接你的到来。“嘎吱”一声,门开了。瘦小的你,穿着天蓝色的衣服,裹着湛蓝色的被子出来了。护士将你抱到保温室,我也跟了过去。护士将你放在了那张写有你名字的小床上,却不让我进去,我有点失望,因为你第一眼见到的人不是我。 我趴在玻璃上,两脚踮起,头昂到了最大的限度,只为能看看小小的你。你皱巴巴的皮肤,满脸通红地躺在那张小床上,不知何时,竟睁开了眼睛,那眼睛是我见过的最清澈的眼睛。那一刻,我想对你说:“弟弟,医生的那巴掌打疼你了吗?你知道我是谁吗?” 弟弟,姐姐盼着你长大,一天天变高超过姐姐。我不在乎你是否会分走爸爸妈妈的爱,我不在乎你是否会抢走我的零食,我也不在乎你的调皮捣蛋。因为姐姐是疼你、爱你的。你一天天长大,从妈妈肚里到呱呱坠地,到蹒跚学步,再到牙牙学语,我都会一直陪着你。(从对刚出生的弟弟的描写中,能读出“我”毫不保留的爱和疼惜) 弟弟,你知道吗?你到来的那一刻,是我最幸福,最激动,最开心的一刻!(结尾呼应主题,使习作成为一个不可分割的整体) 照片记录了生活的瞬间,也记载了生命中的故事。从家里找一张你喜欢的照片,以《照片里的故事》为题,写一篇作文。不少于500字。 提示: (1)可以回顾一下七年级上册学过的《学会记事》,叙述故事时应条理清楚。 (2)注意联系照片拍摄的时间、地点、背景,对拍照时的细节做出生动具体的描写。 (3)有条件的班级,可以把大家选的照片和写的故事汇集起来,编辑成册。 照片里的故事 时光流转之间,逝去的每一分每一秒在脑海里都能印成一张照片,每张照片都诉说着一个故事,我也有了我的那张…… ——题记 旧忆就像一扇窗,推开了就再难合上。是谁,长廊上的脚步声惊扰了专注的目光?是谁,课堂上被老师的笑话逗得前俯后仰?当年喧闹踩影的我们,转眼就各奔东西。似乎什么也没留下,但当我偶然间翻开相册,看

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