第6课 全球航路的开辟（含答案解析）-2023-2024学年高一历史下学期单元导读分课学案与背记清单（中外历史纲要下册）

高一历史下学期单元导读分课学案与背记清单（中外历史纲要下册） 班级 ______ 姓名 ______ 座号 ______ 自我评价 ______ 小组评价 ______ 教师评价 ______ 分课学案 单元三：走向整体的世界 课时6：全球航路的开辟（学习评价请使用优秀、良好、一般三个等级） 课标解读 通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 ★ “新航路”是指：15、16 世纪之交，西欧各国新开辟出的绕过地中海区域通往东方、连通世界各地区的海上航线。西欧史学界一般都把这一过程称为“地理大发现”。割裂的世界开始连接在一起，经由地理大发现而引发的国家竞争，拉开了不同的文明间相互联系、相互注视，同时也相互对抗和争斗的历史大幕。（《大国崛起》） 一、第一目 新航路开辟的动因和条件（《纲要》下册） 学习聚焦：15世纪末，西欧人具备了向远洋进发的动力和技术条件。 1.依据教材和拓展材料，概括新航路开辟的动因和条件。认识新航路的开辟对西欧社会嬗变的重要推动作用。 拓展阅读： 东方的香料（丁香、肉桂、胡椒等）、樟脑、檀香、丝绸、宝石、布匹等等。这些商品在欧洲市场上最受欢迎，价格昂贵。贩运这些商品，获利不止倍蓗。人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神，是海外冒险事业的一种思想动力。在航海探险中，传播信仰的目标成为发财致富动机的脱罪辞和强心剂。 专制制度的形成和维持，要靠资产阶级经济上的支持，同时资产阶级也需要专制政府保护它的经济利益。而且，专制国家还可以调动社会上的一切力量——经济活力、技术进步，新教徒的进取精神以及如是等等，把它们汇合成一个整体引向海外。西欧专制制度就这样成为向海外扩张的强有力的后盾。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编：《世界古代史》，【美】本特利、齐格勒著：《新全球史》 （一）动因： 1.历史原因：13 世纪，伊比利亚半岛居民从马德拉群岛、加那利群岛获取资源。 2.根本原因：西欧出现资本主义萌芽，迫切追求金银财富和开拓新市场。 3.社会原因：人文主义鼓励冒险精神，《马可·波罗行纪》的诱导。 4.直接原因：奥斯曼帝国控制传统商路。 5.宗教动力：通过海外扩张传播基督教。 （二）条件： 1.主观条件：向海外传播基督教的热情；葡萄牙和西班牙王室的积极支持。 2.客观条件：西欧航海经验的积累(如罗盘的应用)；造船技术的不断提高。 【例题】1视角：新航路开辟的动因（2022·江苏淮安市高二上期末·12） 【答案】A “那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国。”该材料可用于研究（　　） A．全球航路开辟的动因 B．商业革命带来的影响 C．工业革命开展的背景 D．世界市场确立的途径 【例题】2视角：葡萄牙亨利王子对航海事业的贡献（2023·江苏泰州高三上期末） 【答案】D 1418年，葡萄牙亨利王子创设地理研究院，网罗各地学者，包括地理学者、制图学者、数学家、天文学家以及会各种语言的专家。这些人里，有基督教、犹太人和穆斯林。他的这种做法（　　） A．推动了近代科学的兴起 B．深受地理大发现的影响 C．直接促成环球航行开展 D．增加葡萄牙的贸易机会 【例题】3视角：大航海时代的中葡两国——亨利王子和郑和的对比（原创题）阅读材料，完成要求。 材料 亨利王子作为近代航海教育事业和航海探险事业的先驱，在葡萄牙和世界航海史上占有十分重要的地位。 他的航海首先给葡萄牙带来了直接的经济利益。他派出的探险队占领了大西洋东部海域的马德拉、亚速尔和佛得角等几个群岛，这些新发现的领土给葡萄牙带来了巨大的好处。1436年，亨利王子的探险队在西非发现黄金，15 世纪 50 年代，葡萄牙每年从几内亚运走价值 200 万美元以上的黄金。亨利王子开创的奴隶贸易也给葡萄牙带来巨大好处，到 15 世纪 50 年代，平均每年有 700- 800 名奴隶通过阿尔加维和里斯本进入欧洲。……在亨利王子时期，葡萄牙商人控制了西非沿海及大西洋东部岛屿的贸易，葡萄牙商船队一跃成为世界上首届一指的商船队。同时，亨利王子还开创了殖民制度和种植园制度。到 15 世纪中期，葡萄牙已经准备好并开始“向地理 发现和缔造帝国这一步骤前进。”他被称为“近代地理发现的鼻祖”，从他的航海时代起，每一个由陆路或海路从事地理发现的人，多少是沿着他的足迹前进的。 ——摘编自潘树林：《略论亨利王子对近代航海事业的贡献》，社科纵横. 2010，25(11) 郑和的出海确实是种奢侈的冒险，除了声势浩荡并带回奇谈