第二单元分数（基础卷）-2023-2024学年五年级数学下册西师大版

第二单元分数（基础卷）-2023-2024学年五年级数学下册西师大版 学校:__________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（共10分） 1．男生人数占女生人数的 ，这里的单位1是（       ） A．男生人数 B．女生人数 C．男女生总人数 2．的分子加上18后，要使分数大小不变，分母应该（    ）。 A．加上18 B．乘7 C．乘6 3．在 、5、、4、、1、中，真分数比带分数（　　） A．多 B．少 C．一样多 4．朱红的图书比李明多，朱红的图书就相当于李明的（　　） A． B． C． 5．把假分数化成分数部分是最简真分数的带分数的方法应该是（  ）． A．先约简再化成带分数 B．先化成带分数再把分数部分约间 C．都可以，结果一样． 二、填空题（共26分） 6．分小互化： =( )     0.35=( )． 7．2里面有( )个，( )个是1.里面有5个( )， 比 多( )个． 8．5个是( )，再加上( )个就是最小的奇数． 9．一根电线，对折再对折，最后从中间剪开，剪开的电线一共有( )段． 10．在横线里填上“＞”“＜”或“=”． ( )0.17 1.25( ) ( )1 ( ) ( )2 ( )． 11．16的的倒数是( )；乘4的倒数，积是( )． 12．已知Χ为正整数且是假分数，为真分数，则Χ是( )． 13．1里面有11个，里面有14个． 14．根据要求作答。                               15．表示把( )平均分成( )份，取这样( )份的数，它的分数单位是( )，它有( )个这样的分数单位． 三、判断题（共5分） 16．能化成0.2的分数只有。( ) 17．把一条3 m长的绳子平均分成7段，每段长是这条绳子长的。( ) 18．两个大小不同的分数相比，分数大的，分数单位就大。( ) 19．因为36的质因数中有3，所以分母是36的分数一定不能化成有限小数．( ) 20．分数的分子扩大到原来的5倍，分母缩小到原来的，分数大小不变。( ) 四、解答题（共10分） 21．五（2）班共有17幅书法作品参加学校的书法比赛，其中4幅作品从全校255幅参赛作品中脱颖而出获奖。五（2）班没有获奖作品占全校参赛作品的几分之几？ 22．把一根7米长的绳子对折、对折再对折，每段绳子占全长的几分之几？每段绳子长多少米？ 23．把一个最简分数的分子加上1，这个分数就等于1 （1）如果把这个分数的分母加上1，这个分数等于，原分数是多少？ （2）如果把这个分数的分母加上2，这个分数等于，原分数是多少？ 24．的分子加上6，要使分数大小不变，分母应加上几？ 25．小丽和小芳各买了一支同样的铅笔，一个星期后，小丽用了自己铅笔的，小芳用了自己铅笔的，谁剩下的铅笔长？ 26．一个西瓜平均分成5块，玲玲吃了3块，强强吃了2块，两人一共吃了西瓜的几分之几？ 27．同一种毛巾，在甲超市的标价是5元3条，在乙超市的标价为7元4条，在丙超市的标价为8元5条．这种毛巾在哪一个超市里最便宜？在哪一个超市最贵？（写出主要判断过程） 第3页 共4页 ◎ 第4页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 【详解】试题分析：根据题意：男生人数占女生人数的，可知这里把女生的人数当作单位“1”，通常把“是”“比”“占”等后面的量看作单位“1”． 解：根据题意：男生人数占女生人数的，可知这里把女生的人数当作单位“1”． 故选B． 【点评】此题考查了学生对单位“1”的认识以及确定单位“1”的方法． 2．B 【分析】分子加上18后，等于21，则分子相当于乘7，根据分数的基本性质可知，要使分数的大小不变，分母也应该乘7，这时分母等于35，减去5，求出应该加上的数。 【详解】3＋18＝21 21÷3＝7 即分母应该乘7； 或者加上：5×7－5 ＝35－5 ＝30 故答案为：B 【点睛】此题的解题关键是灵活运用分数的基本性质求解。 3．A 【详解】试题分析：在分数中，分子小于分母的分数为真分数；由整数与真分数组成的分数为带分数．据此完成即可． 解：根据真分数与带分数的意义可知， 在、5、、4、、1、中， 真分数有：、、、共4个； 带分数有：5