《己亥杂诗》-2023-2024学年七年级语文下册精美拓展教学课件（统编版）

龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。文章奥博纵横，自成一家。行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇肆，成就尤大。有《龚定庵全集》。 作者简介 背景介绍 背景资料 1839年（道光十九年），即己亥年，由于龚自珍屡屡揭露时弊，触动时忌，因而不断遭到权贵的排挤和打击，他又忤（wǔ）其长官，决计辞官，南归途中，百感交集的龚自珍写下了许多激扬、深情的忧国忧民诗文，这便是著名的《己亥杂诗》315首。 回到家乡后，龚自珍投身教育，继续传播自己的思想，同时仍时刻关心国家情势、时局变化。鸦片战争爆发后，他辞去教职，准备赴上海参加反抗外国侵略的战斗，不幸于途中染病逝世。 己亥杂诗其二百二十 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人材。 龚自珍 导入课题 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 朗读 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 离愁浩荡，白日西斜，一边吟诗，一边扬鞭东指，眼前是天涯路漫漫。 浩荡”本指水势浩大，在这里喻“愁”，极为凝练地写出离愁的深广无边；“白日斜”勾勒出夕阳西沉、暮色苍茫的景象，烘托了“离愁”。强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、孤独等种种情怀。 诗人的马鞭所指，东即天涯海角，可见辞官的决心之大。表现出豪放洒脱的气概。 一二句离别的愁绪（辞别亲人，离开朝廷）和回归的喜悦交织在一起，既有白日西斜，又有广阔天地，互为映衬，表现了诗人复杂的心境。 翻译 既写出了夕阳西沉、暮色苍茫的气氛，又象征着当时的国运衰落 挥响马鞭 落红不是无情物，化作春泥更护花。 抒情。落红并不是无情的东西，它怀恋大自然，即使委落尘埃，也要化作春泥，护育新花生长。 翻译 想象、比喻、移情于物的手法,作者以落红自比，言外之意是自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运，表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀。 “落红”现在也指奉献者，“花”指新生力量或者被保护者，此句现在常用来赞颂甘愿牺牲自我的无私奉献精神。 “更”字富有表现力，突出了诗人甘心奉献的情怀。 对国家民族的执著忠忱。 积极进取的人生态度 复杂感情 牺牲自己，培养后人的无私奉献精神 “落红”的形象，就成了崇高献身精神的象征 回归的愉快喜悦 离别的惆怅忧伤 这首诗以“落红”自喻，抒发了诗人自己辞官离京时的复杂感情，表现了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的满腔热情和献身精神 退出 诗歌小结 1、诗中运用形象的比喻，寄托要为国家和社会竭尽余力的感情诗句是： 落红不是无情物，化作春泥更护花。 2、诗中描写诗人辞官离京时复杂心情的诗句是： 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 3、表现诗人以落红自比，寄托要为国家和社会竭尽余力之情的诗句是： 落红不是无情物，化作春泥更护花。 4、诗中通过抒情点明主旨的诗句是： 落红不无情物，化作春泥更护花。 5、作者曾在另一首《己亥杂诗》中呼吁统治者重用人才、任人唯贤的句子是： 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 6、诗中化用刘禹锡“莫道两京非远别，春明门外即天涯”两句，说自己离开京师回南方的一句是： 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 7、表现壮志未酬，行将远离，不能不勾起无限愁思的一句是： 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 8、表明作者不甘消沉，愿为国家无私奉献的诗句是： 落红不是无情物，化作春泥更护花。 古代诗人描写落花 一种是怨啼鸟，怪东风，叹年华，面对落花，嘘唏感叹。“流水落花春去也，天上人间”（李煜《浪淘沙》）；“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”（李清照《一剪梅》）；“依今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”（林黛玉《葬花词》）；杜牧《金谷园》甚至把落花比作堕楼美人：“繁华事散逐香尘，流水无情草自春；日暮东风怨啼鸟，落花犹似堕楼人。” 另一种把落花作为自然景物来描写，其中不乏昂扬向上的精神。孟浩然的《春晓》“夜来风雨声，花落知多少”也只见童子的浑朴天真和烂漫之趣，而无伤春惜花之情。 13 $$