《阿长与山海经》-2023-2024学年七年级语文下册精美拓展教学课件（统编版）

阿长与《山海经》 鲁迅 部编版七年级下册第十课 教 学 目 标 了解作家作品，积累字词； 梳理情节结构，把握文章线索，学习先抑后扬的表现手法及详略安排的技巧； 学习通过细节描写刻画人物的方法，认识人物品格风貌，理解作者对长妈妈的怀念、同情和赞美之情； 理解回忆性散文在叙事视角上的特点； 学习文章幽默的艺术。 作家作品 鲁迅，字 ，原名 ，伟大的无产阶级 、 、 。 作家作品 代表作：小说集《 》《 》《 》 散文集《 》 第一篇白话小说《 》 豫才 周树人 文学家 思想家 革命家 呐喊 彷徨 故事新编 朝花夕拾 本文选自《 》，我们还学过一篇选自其中的文章——《 》。 朝花夕拾 从百草园到三味书屋 狂人日记 写 作 背 景 1926年秋， 45岁的鲁迅先生久病初愈，离开北京到厦门大学任教，非常孤独和寂寞。“这时我不愿意想到目前；于是回忆在心里出土了,写了十篇《朝花夕拾》。” 《阿长与〈山海经〉》这篇怀旧散文，让鲁迅感受到了一种来自童年的、社会底层的力量和慰藉，也让我们看到了底层人民的可贵精神和品格。 《 山 海 经 》 《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为《山经》和《海经》两个部分。《山经》即《五藏山经》五篇；《海经》包括《海外经》四篇，《海内经》四篇，《大荒经》四篇和又一篇《海内经》。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。其中《精卫填海》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。 天 马 烛 龙 英 招 邢 天 人面马身，有虎纹，生鸟翼。 三足金乌 九头的蛇 《山海经》以它丰富的内容和高度的想象力为古往今来的人们所称道、所叹服。 据说在西汉孝武帝时代，曾经有一国的人奉献了一只奇特的鸟，谁也叫不上鸟的名字来，给它食物，它也不吃，后来大文学家东方朔说出这鸟的名字，并指出这种鸟吃什么东西，一试验果然如东方朔所说的那样。孝武帝问东方朔：“你怎么能识别这种鸟呢？”东方朔回答说：“臣读过《山海经》，《山海经》里面有关于这种鸟的知识。” 西汉孝宣帝在一个石室中发现许多刻石，其中有个被反绑着的人。孝宣帝问谏议大夫刘向：“这是什么人？”刘向回答说：“这是贰负之臣。”孝宣帝将信将疑地又问：“你怎么知道他是贰负之臣？”刘向从容对答说：“关于贰负之臣在《山海经》中有记载，《山海经》中说贰负杀了窫窳yà yǔ，黄帝便在疏属山把贰负之臣逮住，拴住他的双脚，反绑了他的两手。”孝宣帝听后极为震惊，朝中大臣也极为叹服，一时朝中上下争相阅读《山海经》。 字 音 字 形 阁 掷 脐 憎恶 菩萨 竹竿 烦琐 土匪 辫子 胸脯 疮疤 诘问 哀悼 茉莉 书斋 霹雳 震悚 粗拙 守寡 辟头 惶急 惧惮 gé zhì qí zēng wù pú sà suǒ biàn pú chuāng bā jié dào zhāi pīlì sǒng cū zhuō guǎ pī huáng dàn 词 语 积 累 【诘问】斥责、反问。 【震悚】身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 【惧惮】害怕，畏惧。 【絮说】絮絮叨叨地说。 【切切察察】细碎的说话声。 【面如土色】脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。 【深不可测】深得无法测量。形容极深，也比喻不易捉摸。 【情有可原】从情理上可以原谅。 情节结构 中心人物 目不识丁、粗俗可笑的乡下保姆 读 懂 题 目 阿长与《山海经》 一俗一雅的矛盾组合，产生了奇妙的幽默意味，引发读者的好奇和阅读兴趣。 俗 人 地理著作，神话传说 先秦古籍，典雅深奥 雅 书 阿长与《山海经》究竟有什么故事？引发读者的好奇和阅读兴趣。 中心事件 按次序概括文中事件，分清详略，理清线索 情节（事件） 详 略 作者情感 线索 写作手法 介绍阿长的身份、称呼 阿长喜欢切切察察