内容正文:
第一部分 古诗文阅读
一、文言文阅读分层训练
(一)教材文言文40篇单篇训练
八年级上册
29.生于忧患,死于安乐(《孟子》)
陕西语文
语文
1
基础达标检测
(一)文言实词
1.通假字
(1)曾益其所不能
____同____,意思是:______
(2)困于心,衡于虑,而后作
____同____,意思是:____________
(3)入则无法家拂士
____同____,意思是:______
曾
增
增加
衡
横
梗塞、不顺
拂
弼
辅佐
2
2.古今异义
(1)管夷吾举于士
古义:______ 今义:战士、将士等
狱官
(2)出则无敌国外患者
古义:______________________
今义:敌对的国家
势力、地位相当的国家
3
3.词类活用
(1)形容词的使动用法
①必先苦【F】其心志
原意为:痛苦,在句中的意思为:____________
②劳【F】其筋骨
原意为:劳累,在句中的意思为:____________
③饿其体肤
原意为:饥饿,在句中的意思为:________________________
使……痛苦
使……劳累
使……经受饥饿(之苦)
4
④空乏其身
原意为:财资缺乏,在句中的意思为:________________________
使……受到贫困(之苦)
⑤所以动心忍性
动:原意为:震撼,在句中的意思为:________________
忍:原意为:坚忍,在句中的意思为:____________
使……受到震撼
使……坚忍
5
(2)动词作状语
①入则无法家拂士
原意为:进入,在句中的意思为:________
②出则无敌国外患者
原意为:出去,在句中的意思为:________
在国内
在国外
(3)名词用作动词
人恒过
原意为:错误,在句中的意思为:________
犯错误
6
4.一词多义
(1)举:傅说举于版筑之间 ____________
胶鬲举于鱼盐之中 ______
举大计亦死(《陈涉世家》) ______
死即举大名耳(《陈涉世家》) ______
是以众议举【F】宠为督(《出师表》) ______
选拔、任用
举荐
发动
成就
推举
7
(2)拂:行拂乱其所为 ______
参差披拂(《小石潭记》) ______
(3)发:舜发于畎亩之中 ________________
征于色,发于声,而后喻 ____________
违背
飘拂
兴起,指被任用
显露,流露
8
5.重点实词
(1)舜发于畎亩之中 畎亩:______
(2)百里奚举于市 市:______
(3)行拂乱其所为 乱:______
(4)人恒过,然后能改 恒:______
(5)困于心,衡于虑,而后作 作:______________________
田地
集市
扰乱
常常
奋起。这里指有所作为
9
(6)征于色,发于声,而后喻 征:____________
喻:____________
(7)入则无法家拂士 法家:______________
拂士:________________
(8)然后知生于忧患而死于安乐也 患:______
征验、表现
了解、明白
守法度的大臣
辅佐君王的贤士
祸患
10
(二)文言虚词
1.于:管夷吾举于士 ______________
故天将降大任于是人也 __________
征于色 __________
介词,从、自
介词,给
介词,在
2.必先苦其心志 ____________
代词,他的
11
3.而:困于心,衡于虑,而后作 ______________
然后知生于忧患而死于安乐也 ______________
4.入则无法家拂士 ____________________
5.舜发于畎亩之中 ______________
连词,表顺承
连词,表并列
连词,表假设,如果
助词,可不译
12
(三)句子翻译
1.故天将降大任于是人也。
【答案】 所以,上天将要下达重大的使命给这样的人。
2.人恒过,然后能改。
【答案】 一个人常常犯错误,然后才能改正。
13
3.困于心,衡于虑,而后作。
【答案】 内心忧困,思虑堵塞,然后才能有所作为。
4.征于色,发于声,而后喻。(课下注释)
【答案】 (一个人的想法,只有)表现在脸色上,流露在言谈中,才能被人们了解。
14
能力提升训练
阅读下面的文言文,完成1~4题。(12分)
【甲】《生于忧患,死于安乐》全文。
15
【乙】赵襄子①攻翟②,胜老人、中人③。<zzd>使</zzd>使者来谒之。襄子方食抟饭④,有忧色。左右曰:“一朝而两城下,此人之所喜也。今君有忧色,何?”襄子曰:“今赵氏之德行,无所于积,一朝而两城下,亡其及我乎!”孔子<zzd>闻</zzd>之曰:“赵氏其昌乎!”夫忧所以为昌也,而喜所以为亡也。
(节选