九年级历史（华师大版）下册教案：第17课 社会主义国家的改革与演变

第十六课时 第17课 社会主义国家的改革与演变 【教学目标】： 1、知识目标：知道社会主义的改革，探究苏联解体的教训。 2、能力目标：逐步提高学生综合、深入分析问题及归纳、概括历史问题的能力。 3、情感目标：改革必须符合实际，社会主义道路探索的曲折、艰巨以长期性。 【重点】：赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革和匈牙利的卡达尔改革。 【难点】：东欧剧变和苏联解体给我们带来什么经验教训。 【教学方法】：讲授法、比较法、 【导入新课】： 复习上一课的重点知识导入。 【新课探究】： 一、社会主义国家进行的主要改革 １、苏联赫鲁晓夫改革 评价：没有克服斯大林模式的弊端；对斯大林的全盘否定，给苏联和其他社会主义国家造成了极大的消极影响，赫鲁晓夫改革归于失败。 2、苏联戈尔巴乔夫改革 评价：倡导“民主化”、“公开性”，导致苏联解体。 ３、匈牙利卡达尔改革 评价：将市场与计划结合起来，取得一定的成效。 4、中国从1978年十一届三中全会后开始实行改革开放。中国改革的成功是因为找到了符合中国国情的有中国特色的社会主义道路。[来源:学#科#网Z#X# 二、东欧剧变 从1989年下半年开始，东欧各社会主义国家先后发生剧变。 东欧剧变的实质：社会制度的性质发生根本变化。 三、苏联解体 1991年12月，《阿拉木图宣言》签署，“独立国家联合体”成立，苏联正式解体。 四、东欧剧变和苏联解体给我们带来什么经验教训？ （1）东欧剧变和苏联解体说明了社会主义发展不是一帆风顺的，是曲折的。各国必须根据自己的国情，实事求是地探索一条具有本国特色的社会主义道路。 （2）社会主义需要通过不断改革来逐步完善，必须深化改革，发展社会主义市场经济。 （3）必须以经济建设为中心，不断提高人民的生活水平。 （4）必须坚持党的领导，走社会主义道路，防止西方国家的和平演变。 （5）坚持独立自主的内外政策，坚持走建设中国特色社会主义道路。 （6）建立健全社会主义民主与法制。 【总结巩固】： 通过学习，了解社会主义的发展不是一帆风顺的，各国必须根据自己的国情，实事求是，坚韧不拔地探索一条具有本国特色的社会主义道路。 【布置作业】： （略） 【板书设计】： （略） 【教学实践与反思】： $$