九年级历史（华师大版）下册教案：第5课 文学艺术的繁荣

第五课时 第5课 文学艺术的繁荣 【教学目标】： 1、知识目标：知道莎士比亚、托尔斯泰的主要作品；《最后的晚餐》和《向日葵》的艺术风格、作者及图；贝多芬的《英雄交响曲》等主要文化艺术成果。 2、能力目标：逐步提高学生分析归纳历史问题的能力。 3、情感目标：通过学习，增强学生对文学家、艺术家的尊敬与爱戴。 【重点】：近代文学与艺术成就。 【难点】：近代文学艺术群星璀璨的局面是在当时广泛而深刻的社会背景下出现的，他们的作品是当时社会现状的反映。 【教学方法】：讲授法、 【导入新课】： 复习上一课时重点知识。 【新课探究】： 近代文学与艺术成就 一、文学 1、莎士比亚（英）——（人文主义）剧作家、诗人。 悲剧：《哈姆雷特》 《罗密欧与朱丽叶》 喜剧：《仲夏夜之梦》 《威尼斯商人》 2、托尔斯泰（俄）——批判现实主义作家，被称为“俄国革命的镜子”，“俄国社会生活的百科全书”。 代表作：《安娜·卡列尼娜》 《战争与和平》 《复活》 二、美术绘画 1、达·芬奇（意） 代表作：《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》 《最后的晚餐》艺术风格：从人文主义的艺术观出发着重刻画人物的体态、性格、情感和心理活动，人物之间彼此呼应，成功体现了“多样统一”的美学原则。 2、凡·高（荷兰）——印象派（“狂人”画家） 代表作：《向日葵》 艺术风格：着意于真实情感的抒发，表现的是对事物的感受而不是视觉形象本身；用笔奔放，充分发挥色彩的感情因素，凸显个性的张扬。 三、音乐 贝多芬（德）——最伟大的交响曲作家（“乐圣”、“交响乐之王”） 代表作：《英雄交响曲》（《第三交响曲》）、《田园》、《命运》、《致爱丽丝》等。 【总结巩固】： 通过学习，我们要知道了莎士比亚、托尔斯泰的主要作品；《最后的晚餐》和《向日葵》的艺术风格、作者及图；贝多芬的《英雄交响曲》等内容。[来源:学§科§网Z§X§X§K][来源:学+科+网] 【布置作业】： 1、反映了1812年拿破仑远征俄国的史诗般的小说是（ B ） A 《哈姆雷特》 B 《战争与和平》 C 《安娜 · 卡列尼娜》 D 《复活》 2、并列为欧洲文学四大名著的是（ A ） ①《浮士德》 ②《荷马史诗》 ③《神曲》 ④《哈姆雷特》