内容正文:
分层作业本·辽宁化学
核
心
三
初
中
必
须
掌
握
的
化
学
物
质
1. 人类的日常生活离不开水,下列关于水的说法
正确的是 ( D )
A. 地球上的淡水资源取之不尽,用之不竭
B. 水体有自净能力,生活污水可任意排放
C. 电解水生成氢气和氧气,证明水是由氢气和
氧气组成
D. 自来水厂通常对天然水进行沉降、过滤、灭
菌等净化操作生产自来水
2. 生活情境 (2023 赤峰)库水经净化后,成
为自来水走进千家万户。 下面是人们生活用
水的四个情景,其中描述错误的是 ( A )
A.
为长辈沏茶:茶叶悬浮水中形成的混合物
是溶液
B.
帮妈妈洗碗:向水中加入的洗洁精可以乳
化油污
C.
给花草浇水:水是植物进行光合作用的原
料之一
D.
给鱼缸换水:水中生物靠溶解在水中的氧
气呼吸
3. 下列有关实验中水的作用的说法,错误的是
( B )
A. 防止高温熔融物溅落炸裂瓶底
B. 只是让热水中的白磷隔绝空气
C. 吸收生成的二氧化硫,防止污染空气
D. 通过集气瓶中水的体积变化,测出空气中氧
气所占体积比
4. (2023 广安)学习了水的净化后,某同学利用
课外时间自制了简易净水器(如图所示),下列
说法不正确的是 ( B )
A. 该装置能除去水中的色素和异味
B. 硬水经过该装置后可转化成软水
C. 装置中的小卵石和石英砂起过滤作用
D. 草木灰水经过该装置后仍能使酚酞溶液
变红
5. (2023 东营)空间站中每滴水都弥足珍贵,空
间站核心舱里的废水处理系统把航天员产生
的废水收集起来,经特殊处理后实现水的循环
利用(如图),下列说法不正确的是 ( C )
A. 银离子消毒,此过程发生化学变化
B. 途径①水分子本身没有改变,途径②水分子
发生了变化
C. 催化改变了反应条件,能使反应生成更多的
氧气
D. 地球上可供人类使用的淡水仅占地球总水
量的 0. 3%,每滴水也弥足珍贵
6. (2023 丹东节选)自然界的水通常需要净化后
才能饮用。 某种便携式净水器适合长期野外
工作人群使用,其内部结构示意图如图所示,
请结合示意图回答下列问题。
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分层作业本·辽宁化学
核
心
三
初
中
必
须
掌
握
的
化
学
物
质
(1)该净水器中颗粒活性炭可以吸附 色素
(或异味) (答一种即可)。
(2)MIR 高聚碘杀菌树脂杀菌过程属于 化学
(填“物理”或“化学”)变化。
(3)此种“生命吸管”虽广泛使用,但海上应急却
不能使用,原因是 不能除去海水中的盐类物质 。
(4)自然界各种水体都具有一定的自净能力。
水体自净大致分为物理净化、化学净化和生物
净化。 下列选项属于物理净化的是 C (填
字母序号,下同),属于生物净化的是 。
A. 某些元素在一定酸性环境中生成易溶性化
合物,随水漂移而稀释
B. 水中一部分有机物在腐生微生物的繁殖中
消耗,转化为细菌机体
C. 可沉性固体在水流动较弱的地方逐渐沉入
水底,形成污泥
7. (2023 株洲)某校化学兴趣小组的同学在老师
的指导下进行了“水的组成及变化的探究”
实验。
【提出问题】水是由哪些元素组成的?
【设计并进行实验】
实验 1(燃烧法):在带尖嘴的导管口点燃纯净
的氢气,观察到火焰呈 淡蓝 色,然后在火
焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯,过一会儿,
观察到烧杯壁有 水珠产生 且烧杯外壁发
热。 反应的化学方程式为
。
实验 2(电解法):按如图进行电解水实验。 在
两试管内产生的气体中, a 为 氢气 , b
为 氧气 。
【实验结论】由上述两个实验都能得到的实验
结论是 。
【拓展提升】
(1)下列有关说法正确的是 D (填字母
序号)。
A. 点燃纯净的氢气会发生爆炸
B. 含氧的化合物是氧化物
C. 冰块与水混合得到混合物
D. 电解水的反应属于分解反应
(2)若电解水产生了 m
g 氢气,则同时产生了
8m g(用含 m 的代数式表示)氧气。
(3)水是一切生命体生存所必需的物质,我们
必须爱护水资源,