5.2.2 氨和铵盐 课件 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

氮及其化合物 安徽·滁州 蒋华新 课题 19 二月 2024 人教版2019 化学必修第二册 第二节 氮及其化合物 第五章 化工生产中的非金属元素 第五章 化工生产中的重要非金属元素 第一节 硫及其化合物 第二节 氮及其化合物 第三节 无机非金属材料 定远二中 蒋华新 3 2019人教版化学必修第二册 1、氮气与氮的固定、一氧化氮和二氧化 2、氨和铵盐 3、硝酸和酸雨及防治 第二节 氮及其化合物 北大校园 弗里茨·哈伯 德国化学家 1904年，哈伯开始研究合成氨的工业化生产，并于1909年获得成功，成为第一个从空气中制造出氨的科学家。为表彰哈伯的这一贡献，瑞典科学院把1918年的诺贝尔化学奖颁给了哈伯。 由于在第一次世界大战中，哈伯担任化学兵工厂厂长，负责研制、生产氯气、芥子气等毒气，并使用于战争之中，造成近百万人伤亡。虽然按照他自己的说法，这是“为了尽早结束战争”，但哈伯这一行径仍然遭到了美、英、法、中等国科学家们的谴责，哈伯的妻子伊美娃也以自杀的方式以示抗议。 天使与魔鬼的化身 化学史 氨--魔鬼与天使 氮及其化合物 第二课时 走进《化学必修第二册》，探索无机世界的奥秘，从学习氮及其化合物开始！ 氨和铵盐 农业生产中的化学肥料 氮元素是一切动植物生长都需的营养元素。大气中含有N2，但不能被多数生物直接吸收，多数生物只能吸收含氮的化合物。 合成氨是人类发展史上的一项重大突破，解决了因粮食不足而导致的饥饿和死亡问题。 化学与生活 定远二中 蒋华新 8 氨气的简介 化学与生活 2004年4月20日上午10时，杭州市一工厂制冷车间发生氨气泄漏事件，整个厂区是白茫茫的一片，方圆数百米，空气中弥漫着一股浓烈的刺激性气味，进入厂区呼吸都感到困难。厂区内寒气逼人。市消防中心接到报案后立即制定方案，出动上百名消防队员，十余量消防车…… 制冷车间氨气的泄漏 思考1、为什么在氨气泄漏现场会寒气逼人？ 思考2、消防队员应该如何除去白茫茫的氨气？ 思考3、附近居民怎样做才能避免受伤？ 液氨气化吸收热量。 喷水，使氨气转化为氨水。 防化兵在水幕的保护下，一点一点接近液氨罐，将液氨罐转移到安全地方。 用湿毛巾捂住鼻孔呼吸，尽快逃离现场。 湿毛巾捂住鼻孔 喷水形成水幕 接近氨气罐 导入 Leading-in 讨论1. 从本则报道中你能总结出氨气的哪些物理性质？ 氨和铵盐 ①色、态、味：无色有刺激性气味的气体。 思考4. 观察下列实验，你得出什么结论？ ③熔、沸点：-33.5 ℃，-77.75 ℃，易液化。 冰块 氨气 液氨 1.氨气 (1)氨气的物理性质 新课 New class ②密度：0.771g/cm3，密度比空气小 氨气易液化 NH3与H2O间形成氢键 三、氨和铵盐 氨和铵盐 氨气与氨气分子间易形成氢键。 ④溶解性：极易溶于水(体积比1∶700)。能溶于乙醇等有机溶剂。 讨论2. 假如你正处在液氨泄漏的现场，你将如何去做？ 思考与交流 第一时间报警， 电话：110 119 向低处撤离，口捂湿毛巾。 协助安全转移，积极组织救治。 撤退所有人员，远离事故现场。 防止接触到现场液体或固体 佩戴防护装备，用水枪喷水。 处理方法 报警：110 119 闭眼 戴眼罩 防毒面具 低头弯腰 低处跑 披棉被 穿棉衣 捂湿毛巾喷水 捂酸毛巾喷酸 …… 求助： 自救 互救 逃生 刺激性气味气体 液氨汽化时吸收大量热(易液化) 极易溶于水 比空气密度小 氨水溶液显碱性 依据性质 氨和铵盐 讨论3、城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理是什么？ 讨论4、氨气能形成彩色喷泉吗？ 火山爆发 人造喷泉 思考与交流 喷泉实验 城市广场的音乐喷泉 与环境产生压强差 a. 现象预测： 会有何现象？ b. 原理预测：形成喷泉的原理？ 实验3-2 (课本P13) 图5-11 (P13)：氨气溶于水的喷泉实验 预测实验： 如图，在干燥的圆底烧瓶里充满氨气， 用带有玻璃管和滴管(预先吸入水)的橡皮塞塞紧瓶口。倒置烧瓶，使玻璃管插入有水的烧杯里 (预先在水里滴加少量酚酞溶液)，按右图安装好装置。打开弹簧夹，挤压胶头滴管，使水进入烧瓶。观察并描述现象，分析出现这些现象的可能原因。 氨气 酚酞试液 1.氨气 (1)氨气的化学性质 氨和铵盐 氨气喷泉实验 在干燥烧瓶中装满干燥氨气，按图5-11组装好仪器。 打开止水夹，挤出胶头滴管中的水。 酚酞溶液 NH3 氨气