7 呼风唤雨的世纪（导学案）2023-2024学年统编版语文四年级上册

《呼风唤雨的世纪》导学案 学习目标： 1. 知识与技能：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，理解“呼风唤雨”的含义。 2. 过程与方法：通过自主预习、合作探究和教师精点，提高学生的阅读理解能力、分析能力和语言表达能力。 3. 情感态度与价值观：激发学生对科学技术发展的兴趣和好奇心，培养学生的创新意识和探索精神。 学习重点： 1. 理解课文内容，掌握“呼风唤雨”的含义。 2. 了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。 学习难点： 1. 分析科学技术对人类社会的影响，理解“呼风唤雨”的真正意义。 2. 掌握课文中的科学知识和术语。 自主预习： 1. 生字新词：预习课文，圈出生字新词，如“呼风唤雨”、“洞察”、“潜入”等，借助字典或词典理解词义。 “呼风唤雨”：原意是形容神仙道士的法力，现在多用来比喻为了达到个人目的而有意兴风作浪。在课文中，这个词被用来形容20世纪科学技术的巨大进步，使得人类能够像神仙一样掌控自然。 “洞察”：指深刻透彻地理解或观察，能够看透事物的本质或内在规律。 “潜入”：指深入探索或研究某个领域或问题，通常涉及到深入实践或理论探索。 2. 通读全文：通读课文，了解大意，思考“呼风唤雨”的世纪指的是什么，以及科学技术给人类带来了哪些变化。 在理解生字新词的基础上，通读《呼风唤雨的世纪》这篇课文。注意课文的整体结构和内容，了解文章的大意。思考“呼风唤雨的世纪”指的是什么，以及科学技术给人类带来了哪些变化。 尝试概括课文的主要内容，思考科学技术的发展如何改变了人类的生活和思维方式。同时，可以思考一下科学技术在未来的发展趋势，以及我们应该如何更好地利用科学技术为人类服务。 通过通读全文和思考问题，你可以对课文内容有一个初步的了解和把握，为后续的深入学习和合作探究做好准备。 合作探究： 1. 分组讨论：探讨“呼风唤雨”的真正含义，分析科学技术是如何影响人类社会的，带来了哪些积极和消极的影响。 探讨“呼风唤雨”的真正含义： “呼风唤雨”一词在课文中比喻20世纪科技发展的巨大成就，使人类能够像控制风雨一样掌握自然力量。讨论这个比喻背后的深层含义，即科技如何赋予人类前所未有的能力和影响力。 分析科技如何改变了人类对世界的看法和态度，以及这种变化如何体现在日常生活中。 分析科学技术对人类社会的影响： 科学技术的发展推动了社会进步，提高了生产效率，改善了人们的生活质量。例如，医疗技术的进步延长了人类的寿命，通讯技术的发展缩小了世界的距离。 然而，科技进步也带来了一些消极影响，如环境污染、资源枯竭、社会分化等。讨论这些问题，并思考如何平衡科技进步与社会责任。 2. 合作探究：交流各自对科学技术发展的看法，讨论如何在现代社会中更好地利用科学技术为人类服务。 交流各自对科学技术发展的看法： 每个学生分享自己对科技进步的观点和感受，包括对未来的期望和担忧。 讨论如何看待科技进步与个人生活的关系，以及如何在日常生活中更好地利用科技。 讨论如何在现代社会中更好地利用科学技术为人类服务： 分析当前社会中科技应用的成功案例和失败案例，探讨成功和失败的原因。 提出自己的建议，讨论如何在科技发展中注重人文关怀，确保科技进步真正造福人类。 通过这次合作探究，学生们可以更加深入地理解科技与社会的关系，培养批判性思维和创新能力，同时为未来的科技发展提出自己的见解和建议。 教师精点： 1. 生字新词讲解：讲解生字新词的意思和用法，如“呼风唤雨”指利用自然力量为人类服务，“洞察”指深刻理解和观察，“潜入”指深入探索等。 “呼风唤雨”：这个词在课文中用来形容科学技术的巨大力量，意味着人类通过科技进步能够像掌控风雨一样控制自然，实现许多前所未有的壮举。它不仅仅是字面上的意思，更是一种比喻，强调了科技对人类社会发展的深远影响。 “洞察”：这个词意味着深入、透彻地观察和理解。在课文中，它指的是科学家们通过科学研究，深入探究事物的本质和内在规律，从而为我们揭示了自然界和宇宙的许多奥秘。 “潜入”：这里指的是深入探索、研究。在科学领域，这通常意味着科学家们不畏艰难，勇于探索未知的领域，以揭示自然界的奥秘和为人类带来更多的科技进步。 2. 课文内容分析：分析课文中提到的科学技术给人类带来的巨大变化，如交通工具的革新、通讯技术的发展等，同时讲解“呼风唤雨”的含义及其在课文中的应用。 《呼风唤雨的世纪》这篇课文主要讲述了20世纪科学技术的巨大进步和变革，以及这些变革如何深刻地影响了人类社会的方方面面。课文中提到了交通工具的革新，如飞机、高铁等，这些革新极大地缩短了人们之间的空间距离；通讯技术的发展，如电话、互联网等，使得人们可以跨越时空进行交流和分享信息。这些科技成就都是“呼风唤雨”的生动体现，它们改变了人类的生活方式、思维方式，甚至影响了人类社会的历史进程。 通过