Unit6 How many pens are there（教案）-2023-2024学年湘少版（三起）英语三年级下册

湘少版三年级下册（ 英语 ）学科备课 　 Unit6 How many pens are there? 单元简析（请根据本单元教材、新课标提炼要培养学生的学科素养有哪些，你将怎样培养学生的学科素养，并关注学生学习方法的渗透）： 本单元的话题是数量（numbers）,本单元所出现的新单词是thirteen-twenty，紧密结合的是询问物品数量的句型“How many...are there?”“There are...”。在教学中教师可以创造多种情境，如捐物帮助边远山区小朋友的活动，数一数动物园里的动物，购物中心买衣服等，让学生利用本单元的词汇和句型来谈论和介绍物品的数量。 教学内容Unit 6 （Part B&E） 教学目标： 1.语言能力： (1)全体学生能听懂、会说、会读新单词thirteen-twenty： (2)全体学生能听懂、会说、会读句型How many..are there?： 2.学习能力: 全体学生都能初步运用句型How many..are there?； 3.思维品质: 全体学生都能在生活情境中学单词、用单词。能抓关键信息训练听力。能将所学知识综合运用在真实的情境里，提高学生的语言听说能力和用英语进行多元思维的能力。 4.文化品格: 学会小组合作，团结友爱。 教学重点： 能够听、说、认读表示数量的单词（13-20）；理解、初步运用句型How many..are there?并回答。 教学难点： 观察并寻找数词13-19的变化规律。 教学准备：CAI, word cards and record. 教学课时：The first period Period 1 Step 1 Before learning 1. Greetings. 2. Look and say. 闪现单词并快速读出来。 3.Listen and chant 听唱歌曲How many cars do you see? Step 2 While learning 1. Let’s learn thirteen. 呈现图片，T:How many pens do you see? 引导学生看图数数并回答I see thirteen.呈现单词和发音，学生听音跟读。 2.同样的方式在图片和会话中学习其他数词。 3.Look, listen and say.通过看、听、跟读等形式学习、识记单词。 4. Practice （1）Sharp eyes. 闪现单词并快速读出来。 （2）Look and say. 逐一呈现图片，说出对应的单词。 5.Let’s wrap it up Let’s learn to learn 1.呈现立方体图， T: What’s this? 引导学生回答It’s a cube.接着呈现更多立方体， T: How many cubes are there? 学生数数然后回答。 2. Count and think now 呈现课本中的图片，Q: How many cubes are there? 学生讨论回答。 3.Watch and check the answers. Step 3 After learning 1.Sum up. 2.Homework 副备者意见： 板书设计： Unit 6 （Part B&E） 教学反思： 总数第（ ）节 副备者： 教学内容Unit 6 （Part A&C） 教学目标： 1. 语言能力： (1) 全体学生能基本运用第一课时所学的单词： (2) 全体学生能基本运用新句型,理解A部分对话大意，能运用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 2. 学习能力： (1) 全体学生能熟练运用句型How many rulers/...are there? 并用数词回答。 (2) 学习并表演C Let’s act中的会话并开展问答活动。 3. 思维品质： 所有学生能参与阅读，并根据图片的提示能寻找获取信息，读懂短文并完成练习。 4. 文化品格： 重视小组合作精神。敢于发言，勇于表达。 教学重点： 理解对话大意，按照正确的语音语调朗读并进行角色表演。 能够在语境中理解和运用句型How many rulers/...are there?谈论物品的数量。 教学难点： How many后面复数名词的正确使用。 教学准备：单词卡片、多媒体课件 教学课时：The second period 教学过程： Period 2 Step 1 Befo