Unit4 Look at the T-shirt（教案）-2023-2024学年湘少版（三起）英语三年级下册

湘少版三年级下册（ 英语 ）学科备课 　 Unit4 Look at the T-shirts. 单元简析（请根据本单元教材、课标点提炼要培养学生的学科素养有哪些，你将怎样培养学生的学科素养，并关注学生学习方法的渗透） 本单元主要讲的是人们的穿着，裤子，T恤等，能用英语表达：Look at the ...,并能表达自己的喜好。 语言能力：能运用句型“Look at …”谈论服装； 掌握语言结构：Look at the… I like… 学习能力：掌握词汇：trousers, T-shirt, shorts, a coat, a dress, a shirt 思维品质：能用英语说出服装，理解trousers shorts总是以复数形式出现。 文化品格：学会如何介绍穿着，培养学生的表现能力。 教学内容： Unit 4 Look at the T-shirts. ( Part A & B ) 教学目标： 能听懂、会说新单词shorts, trousers, T-shirt; 能运用句型“Look at...”谈论服装； 培养学生朗读课文的能力。 教学重点：谈论服装。 教学难点：单词trousers的读音和用法（总是以复数形式出现） 教学准备：教学挂图、单词卡片、字母卡片 教学课时：一课时 教学过程： Step 1 Before learning 师生问候 Step 2 While learning 老师身穿新的T恤和裤子。 T（做高兴状）： Why am I so happy? Can you guess? S: ... T(指着自己的T恤和裤子)：Because I wear my new T-shirt and trousers. 板书并教学单词T-shirt, trousers.重点讲解trousers的发音和用法。 T（指着自己的T恤）：Look at the T-shirt. Is it beautiful? S: Yes, it is T: I like the green/blue/...T-shirt very much. 板书并教学句子“Look at the T-shirt” T（指着自己的裤子）：Look at the trousers. Are they beautiful? S: Yes, they are. T: I like the blue/black/...trousers very much. 板书（用同颜色书写“s”）并教学句子“Look at the trousers.”出示一张短裤的图片。 T：Look at them. What are they? 帮助学生回答“They are shorts”板书并教学单词shorts，解释说明trousers和shorts通常以复数形式出现。 S：Look at...It’s blue/...I like it very much. 出示课文A部分教学挂图。 关上书，听课文A部分录音，理解课文大意，判断下列说法的正误： Peter likes green T-shirts. Ann likes red T-shirts. Peter likes blue trousers. 打开书，听录音，对正所听内容，并跟读模仿。 自由组合进行会话练习。 分角色表演对话。 Step 3 After learning 创设情景，自由会话。评价。鼓励学生的创造性思维和大胆表演的才能，激发学生学习英语的兴趣。 副备者意见： 板书设计： Unit 4 Look at the T-shirts. Look at the… Are they beautiful? I like the... 课后作业： 熟读三遍以上并背诵课文A B部分。 教学反思： 总数第（ ）节 副备者： 单元简析（请根据本单元教材、课标点提炼要培养学生的学科素养有哪些，你将怎样培养学生的学科素养，并关注学生学习方法的渗透） 本单元主要讲的是人们的穿着，裤子，T恤等，能用英语表达：Look at the ...,并能表达自己的喜好。 语言能力：能运用句型“Look at …”谈论服装； 掌握语言结构：Look at the… I like… 学习能力：掌握词汇：trousers, T-shirt, shorts, a coat, a dress, a shirt 思维品质：能用英语说出服装，理解trousers