《6.骑鹅旅行记（节选）》预习单-2023-2024学年六年级语文下册（统编版）

➏ 骑鹅旅行记（节选） 学习目标 1. 默读课文，能说出尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生的变化。(重点) 2.借助目录里的标题，猜想故事情节，产生阅读原著的兴趣。(难点) 作者介绍 塞尔玛·拉格洛芙，瑞典女作家。其作品大多取材于瑞典民间故事和英雄传说，格调温馨，语言流畅，富有诗意。她在1909年获得诺贝尔文学奖，是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性。主要作品：《骑鹅旅行记》《古斯泰·贝林的故事》等。 知识拓展 1、写作背景：1941年秋，日军向晋察冀根据地狼牙山地区大举进犯，进行了残酷的“铁壁合围”，晋察冀军区某部七连奉命抗击，经过一个多月的英勇奋战，给敌人沉重打击。 2、《骑鹅旅行记》梗概。 《骑鹅旅行记》讲的是一个十四岁小男孩尼尔斯的故事。他调皮、贪玩、任性、懒惰，不爱学习，喜欢捉弄小动物，因为对小精灵不恭敬、出尔反尔，受到了惩罚，被小精灵变成了一个只有拇指般大小的小人儿，随后又为了保护自家飞走的雄鹅而被带上高空。从此，他骑在鹅背上，跟随大雁走南闯北，周游各地，历时八个月才返回家乡。在整个旅行中，尼尔斯不仅欣赏到了瑞典的美丽自然风光，听到了许多古老的传说，还遇到了很多的危险和苦难。尼尔斯逐渐改正了自己的缺点，变成了一个懂事、勇敢、善良、乐于助人的好孩子。 初读课文 1、课文共有( )个自然段。 2、用“▢”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。 3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。 生字新词 1、正确的读音我会选(用“√”)。 刨地(páo bāo)  黑莓(méi měi) 波罗的海(dì de)  潺潺(chán cán) 头晕目眩(xuàn xuán) 2、多音字组词。 模 mó( ) mú( ) 冠guàn( ) guān( ) 挣 zhèng( ) zhēng( ) 3、词语拓展。 形容精力集中的四字词语： 、 、 形容心情愉悦的四字词语： 、 、   六字成语： 、 、 4、联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“？”的词语。 (根据意思在文中找出相应的词语) ( ) ：视觉、听觉、触觉等方面，没有外在刺激而出现的虚假的感觉。 ( ) ：对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。 ( ) ：指无组织无纪律的合，像乌鸦那样聚集。 梳理内容 默读课文，尝试概括文章主旨，想一想课文主要讲了什么？ 1、 本文中，小男孩尼尔斯变成了 ，他的世界发生了变化：他变得 ，一只麻雀欢呼起来，平日里经常受他欺负的鸡、猫、牛都想向他 ，他完全陷入了一种 的处境之中。 2、课文按照 的顺序，分别介绍了“ ”“ ”“ ”等情节，表现了尼尔斯 、 同时又 、 的性格特点。 重点标注 认真读题，关注重点语句画上“ ”，尝试从文中找出答案。暂时不能解决的做好标记，在课堂上解决 1、男孩变形后，外貌上有了什么变化？ 男孩发现自己变成了 。他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得 罢了。变小后，他像 那么大，够不到 。 2、找出描写尼尔斯变成小狐仙之后动物的反应的句段，试作简要赏析。 (1)他一看见男孩就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松！”(第5自然段) 一连三个“快看”，最后还说出了男孩的 ，淋漓尽致地表现出了麻雀看到男孩变成这副模样后心里的 和 。从中可见动物们 。 (2)可是他没有想到，他已不再是原来的样子，鸡根本就不怕他。整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你