《13.董存瑞舍身炸暗堡》预习单-2023-2024学年六年级语文下册（统编版）

⓭ 董存瑞舍身炸暗堡 学习目标 1.默读课文，了解董存瑞是一个怎样的战士。(重点) 2.关注人物神态、言行的描写，体会这些描写对刻画人物的作用。(重点) 知识拓展 1、 人物介绍 董存瑞，河北怀来人，1945年参加八路军，1947年加入中国共产党。1948 年5月25日在解放隆化的战斗中，董存瑞手托炸药包炸毁敌军桥头暗堡，壮烈牺牲，用生命为部队开辟了前进道路。他被授予“战斗英雄”“模范共产党员”称号。 2、关于热爱祖国的名人名言 (1)祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅 (2)恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌 (3)我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平 (4)惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅 3、我知道的革命英雄人物：李大钊、方志敏、杨靖字、赵一曼、刘胡兰等。 初读课文 1、课文共有( )个自然段。 2、用“▢”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。 3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。 生字新词 1、 给下列多音字的正确读音打“√”。 嗒嗒(dā tǎ)  郅(zhì dào)顺义 战壕(háo hóu)  匍匐(pú fú) 凹地(āo wā)  嘹亮(liáo liào) 2、 多音字组词。 堡pù( ) bǎo( ) bǔ( ) 冲 chōng( ) chòng( ) 3、词语搭配。         ( )的敌人  ( )的斜坡 ( )的冲锋号  ( )的喊杀声 ( )的光芒  ( )的关头 4、联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“？”的词语。 (根据意思在文中找出相应的词语) ( )：震动；摇撼。 ( )：(采取军事等措施)使不能通行。掩护：对敌采取警戒、牵制、压梳理内容 制等手段，保障部队或人员行动的安全。 ( )：诚恳而殷切。 ( )：爬行。 ( )：(声音)清晰响亮。 ( )：使爆炸物爆炸的引线。 ( )：坚定有毅力。 ( )：打开通路 默读课文，尝试概括文章主旨，想一想课文主要讲了什么？ 本文记叙了董存瑞在解放河北隆化的战斗中，为了 ， 的感人事迹，表现了革命英雄为了人民的解放事业， 、 的大无畏的革命精神。 重点标注 认真读题，关注重点语句画上“ ”，尝试从文中找出答案。暂时不能解决的做好标记，在课堂上解决。 1、 围绕“暗堡”，了解主要内容。 答：暗堡的样子： 。 炸暗堡的原因： 。 炸暗堡时遇到的困难：敌人的机枪 ；暗堡两边是 ， 炸药包 。 董存瑞炸暗堡的方式：左手 ，右手 。 2、重点找出描写董存瑞神态、动作、语言的句子,交流并体会人物的精神 品质。 (1)董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚 决地说：“连长，我去炸掉它！”(第2自然段) “瞪着”“迸射出仇恨的火花”表现了董存瑞对敌人的 和 。 第二句话表现了董存瑞誓将暗堡炸毁的 心情和坚定 。 (2)董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹，同时跃出战壕，冲了上去。 (第5自然段) “跃出”“冲”表现了董存瑞和郅顺义想要炸掉敌人暗堡的 心情和 的精神。 (3)董存瑞夹紧炸药包,一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几 米。(第6自然段) “夹紧”“匍匐”“滚”等动作表现了董存瑞在极端困难的情况下的 ，以及 的精神。 (4)趁着腾起的黑烟,董存瑞猛冲到桥下。(第6自然段) 受伤后的董存瑞没有退缩，在战友的掩护下猛冲到桥下，这体现了他 、 的精神。 (5)在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药 包