《3.月是故乡明》（预习单）-2023-2024学年五年级语文下册（统编版）

➌ 月是故乡明 学习目标 1. 认识“徘、徊”等15个生字，读准多音字“燕”。 2.默读课文，能说出作者由月亮想到的往事和经历，并能体会作者对故乡深 深的怀念之情。(难点) 作者简介 季羡林，山东临清人，著名古文字学家、历史学家、作家。一生创作了许多散文作品，被收入《天竺心影》《季美林散文选集》等。 知识拓展 1、 拓展延伸。 月夜忆舍弟 [唐]杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 2、如果班里举办以“借月抒怀”为主题的诗词大会，你会展示哪些诗句？ 示例： 举头望明月，低头思故乡。 李白《静夜思》 野旷天低树，江清月近人。 孟浩然《宿建德江》 海上生明月，天涯共此时。 张九龄《望月怀古》 3、与月有关的四字词语 皓月当空 新月如钩 月色如水 月色皎绞 晓风残月 月朗风清 月落星沉 星月交辉 初读课文 1、课文共有( )个自然段。 2、用“▢”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。 3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。 生字新词 1、给易错字注音。 澄澈( )  瑞士( )  碧波万顷( ) 浩渺( ) 旖( )旎( ) 无垠( ) 巍峨( ) 点缀( ) 2、多音字组词。 漂piào( ) piāo( ) 燕 yān( ) yàn( ) 数shù( ) shǔ( ) 斗 dǒu( )  dòu( ) 3、填量词 一( )月亮 一( )柱子 几( )大苇坑 一( )明月 一( )知了 几( )土山 4、联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“？”的词语。 (根据意思在文中找出相应的词语) ( )：不能数完，形容数量非常多。 ( )：一下子完全明白了。 ( )：水面辽阔无边。 ( )：因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。 ( )：形容思想感情自然而然地产生。 ( )：光亮而透明。 ( )：清澈透明。 ( )：比喻流落在外，四处流浪。 ( )：柔和美好。无垠：没有边际。 ( )：形容山或建筑物高大雄伟。 ( )：独一无二；没有可以相比的。 ( )：形容竹木茂盛。 ( )：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 ( )：美好的时光，美丽的景色。 梳理内容 默读课文，尝试概括文章主旨，想一想课文主要讲了什么？ 本文以“ ”为线索，深情回忆了童年记忆中的 和 的趣事，以及离开故乡后在世界各地漂泊看到的 ，通过 与 的对比，表达了对 的喜爱，抒发了对 之情。 重点标注 认真读题，关注重点语句画上“ ”，尝试从文中找出答案。暂时不能解决的做好标记，在课堂上解决。 1、 作者由月亮想到哪些往事？抒发了哪些感受？ 答：(1)想到了小时候在故乡 、 、 等往事。 感受：在作者的故乡个大苇坑占了村子面积的多半，坑边的月景给作者留 下了 的印象，给他的童年带来了无限的 。通过对乡往事的回忆，抒发了作来对故乡的 与 之情。 (2)想到了离开故乡后的些往事：① 。② 。 感受:无论是在莱芒湖上、非洲大沙漠中，还是在大海中、高山上，作者都看到过 的月亮，甚至在作者居住的朗润园这样的赏月胜地见到的奇景，都 故乡的小月亮在作者心中的地位，足见作者对故乡月亮的 ， 对故乡的 。 2