第2章 第2节 第2课时 动物细胞融合技术与单克隆抗体-【金版新学案】2023-2024学年新教材高二生物选择性必修3同步课堂高效讲义配套课件（人教版2019 单项）

第2课时 动物细胞融合技术与单克隆抗体 　 0 第2章 第2节 动物细胞工程 学习目标 1.基于动物细胞能够融合的事实，阐明动物细胞融合的概念及需要的条件。　 2.运用归纳和概括等方法，以文字、图示的形式表示单克隆抗体制备的过程。　 3.认同生物科技是一把双刃剑，认识到动物细胞融合技术应用的潜在风险。 知识点二　单克隆抗体及其应用 随堂演练 课时精练 知识点一　动物细胞融合技术 课堂小结 内 容 索 引 知识点一　动物细胞融合技术 返回 1．动物细胞融合技术概述 2．动物细胞融合技术的应用 (1)是研究_________________________和______________等的重要手段。 (2)为制造____________开辟了新途径。 两个或多 个细胞 细胞膜的流动性 PEG融合法 电融合法 有性杂交 细胞遗传、细胞免疫、肿瘤　 培育生物新品种 单克隆抗体 新知导学 思维辨析 1．动物细胞融合过程中既有细胞膜的融合也有核的融合。( ) 2. 灭活的病毒能促进动物细胞融合，也能促进植物细胞融合。( ) 3．动物细胞融合的结果是形成单核的杂交细胞，植物体细胞杂交的结果是得到杂种植株。( ) 4．动物体细胞融合后的杂交细胞仍然是二倍体细胞。( ) 思维辨析 √ × √ × 探究点　分析动物细胞融合的原理和过程 如图为动物细胞融合的过程图解，请思考回答： (1)为什么灭活的病毒能作为诱导因素，而不灭活的病毒不能作为诱导因素？ 提示：灭活的病毒能使细胞膜上的蛋白质分子和脂质分子重新排布，细胞膜打开，细胞发生融合。把两个动物细胞放在一起，用灭活的病毒处理后，先细胞膜融合，然后细胞质融合，最后细胞核融合，进而形成杂交细胞。不灭活的病毒会感染细胞，因而不能用于诱导细胞融合。 核心突破 (2)动物细胞融合中为什么不用两个而用多个细胞进行细胞间融合？ 提示：就目前常用的细胞融合方法来看，其融合率都未达到100%。仅用两个细胞进行融合，其效率太低，不一定能得到杂交细胞。更重要的是，当多个细胞进行细胞间融合时，即使两个细胞发生融合，也不一定是研究者期望得到的细胞类型。 (3)比较动物细胞融合与植物体细胞杂交所用的促融方法的异同。 提示：相同点：二者都可以采用PEG融合法、电融合法等方法进行促融。 不同点：动物细胞融合还可以采用灭活病毒诱导法进行促融，植物体细胞杂交不可以用。 归纳总结 　 植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较 下图表示用仙台病毒诱导动物细胞融合的部分过程，下列相关叙述正确的是 A．细胞a和细胞b必须为同种细胞才能融合 B．细胞c同时有细胞a和细胞b的遗传物质 C．该融合过程体现了细胞膜具有选择透过性 D．植物细胞的融合过程与动物细胞完全相同 √ 不同种的细胞也能融合，如人、鼠细胞融合，A错误；如题图所示，细胞a和细胞b融合成一个细胞，细胞c同时有细胞a和细胞b的遗传物质，B正确；该融合过程体现了细胞膜具有一定的流动性，C错误；植物细胞的融合通常要先去除细胞壁，其细胞融合的过程与动物细胞不完全相同，D错误。 典例　 针对练1.下列关于动物细胞融合的说法，不正确的是 A．常用于诱导动物细胞融合的方法有PEG融合法、灭活病毒诱导法、电融合法、紫外线照射等 B．动物细胞融合后形成的具有原来两个或多个动物细胞遗传信息的细胞称为杂交细胞 C．动物细胞融合就是使两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程 D．细胞融合技术突破了有性杂交的局限，使远缘杂交成为可能 √ 常用于诱导动物细胞融合的方法有PEG融合法、灭活病毒诱导法、电融合法等，紫外线照射不是诱导动物细胞融合的方法，A错误。 针对练2.对比动物细胞融合和植物体细胞杂交技术，下列论述合理的是 A．均可使用PEG、电融合或灭活病毒诱导细胞融合 B．两者都可以跨越种属间的生殖隔离 C．两者都可以体现细胞的全能性 D．在适宜的条件下，均可产生完整个体 √ 灭活病毒是动物细胞融合特有的诱导因素，A错误；动物细胞融合和植物体细胞杂交技术都可以打破生殖隔离，B正确；植物体细胞杂交技术体现了细胞的全能性，动物细胞融合没有体现，C错误；目前，动物细胞融合技术不能产生完整个体，D错误。 返回 知识点二　单克隆抗体及其应用 返回 1．传统抗体的制备 (2)缺点：产量低、______低、________差。 抗原 血清 纯度 特异性　 2．单克隆抗体的制备 (1) 特异性抗体 无限增殖 无限增殖 产生抗体 新知导学 (2)解决思路：将B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合为____________。 (3)制备过程： 杂交瘤细胞　 B淋巴 细胞 培养骨髓 瘤细胞 多种杂 交细胞 杂交瘤细胞 3．单克隆抗体的优点 (1)能准确地识别_