第6周 《辨盗钟》课件-2023-2024学年七年级语文下册课外文言文周练

七年级下册课外文言文训练 辨盗钟 陈述古密直①，尝知建州浦城县。富民失物，捕得数人， 莫知的为②盗者。述古绐③曰：“某寺有一钟，至灵， 陈述古,字密直,曾在建州浦城县担任知县。(当时,)有个富人(被盗),丢失了(不少)东西,(告到官府,)捉住了几个人, 按照刑法应当用专车押送他向西到长安。淳于意有五个女儿，跟着(囚车)哭泣。 但不知道哪个是真的盗贼。陈述古就哄骗(他们)说:“某寺里有一口钟,非常灵验, 不知道哪个是真的 哄骗 能辨盗。”使人迎 置 后阁祠之 。引 囚 立 钟前， 自 陈不 为 盗者，摸之则无声，为盗者，摸之则有声。 (它)能辨认(真正的)盗贼。”(于是就)派人去把这口钟迎到后院放置,把它祭祀起来。(接着,)把囚犯们引出站在钟的前面, (陈述古)亲自说明(如果)不是盗贼,摸钟就不会响,(如果)是盗贼,摸钟就会发出响声。 放置 招来,引出 亲自 是 站立 述古自率同职祷钟甚肃，祭讫，以帷围之。乃阴使人以墨涂钟，良久，引囚逐一以手入帷摸之。 陈述古亲自率领同僚向钟祷告,(态度)很是严肃,祭祀完毕,用帷幕把钟围了起来。(陈述古)于是暗中派人用墨汁涂 钟,很久后,才引出囚犯一个个地把手伸入帷幕里去摸钟。 完毕 用 暗中,暗地里 很 出而验其手，皆有墨，唯有一囚无墨， 讯之遂承为盗盖恐钟有声不敢摸也。 (摸好了,)出来就检验他们的手,(只见手上)都有墨迹,只有一个囚犯(手上)没有墨迹, 审讯他后,(他)就承认了自己是盗贼。因为(他)怕钟发出声音,(所以)不敢去摸。 只有,唯独 【注释】①陈述古密直：陈述古，人名，宋庆历年间进士，字密直。②莫知的为：不知道哪个是真的。③绐（dài）：哄骗。 【词语溯源，回归教材】 1.解释下列加点的词。 （1）有龙则灵 （2）乃取一葫芦置于地 （3）下车引之 （4）一板已自布字 （5）用讫再火令药镕 （神异） （拉，牵拉） （放置） （另自，另外） （完毕） 2.解释下列加点词在文中的含义。 （1）使人迎置后阁祠之 （2）引囚立钟前 （3）述古自率同职祷钟甚肃 （4）祭讫，以帷围之 （5）乃阴使人以墨涂钟 （6）良久 （放置） （亲自） （招来，引出） （完毕） （暗中，暗地里） （很） 3.下列句中加点词的意思相同的一项是 A.引囚立钟前 三十而立 B.自陈不为盗者 每韵为一贴 C.以帷围之 以我酌油知之 D.唯有一囚无墨 唯闻女叹息 D 【解析】A.站立/立身，指能有所成就；B.动词，是/动词，做；C.介词，用/介词，凭、靠；D.只。 讯之/遂承为盗/盖恐钟有声不敢摸也 4.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处） （陈述古）亲自说明（如果）不是盗贼，摸钟就不会响，（如果）是盗贼，摸钟就会发出响声。 5.用现代汉语翻译下列句子。 自陈不为盗者，摸之则无声，为盗者，摸之则有声。 6.你认为陈述古成功捕获盗贼的主要原因是什么？ 陈述古懂得盗贼的心理，凡是偷盗者都会做贼心虚，试图极力掩盖自己的行为，这样反而容易露出马脚。 课外文言文阅读增补 顾炎武手不释卷 凡先生之游，以二马三骡载书自随。所至厄塞，即呼老兵退卒询其曲折；或与平日所闻不合，则即坊肆中发书而对勘之。或径行平原大野，无足留意，则于鞍上默诵诸经注疏；偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟复之。 课外文言文阅读增补 【译文】 凡是顾炎武外出旅行，都用马、骡子载着书跟随自己。到了险要的地方，就叫退役的差役打探所到之处的详细情况，有时发现所到之处的情况和平日里知道的不相符，就走向街市客店中，打开书本核对校正它。有时直接行走地平坦的大路上，不值得停下来考察，就在马背上默默地诵读各种古代经典著作的注解疏证；偶尔有什么遗忘了，就到客店中打开书仔细认真地复习。 课外文言文知识增补 文言文特殊句式 （一）判断句: 古汉语中，判断句大多不用判断词“是”，常见的格式有三种: 1.句中用“者”，句末用“也”，即用“……者……也”表示(有的句中不用“者”，句末用“也”；或者句中用“者”，句末不用“也”。 2.用“为”、“乃”、“则”等词表示。 3.句中不用“者”，句末也不用“也”。 课外文言文知识增补 文言文特殊句式 1、者、也 （1）童寄者，郴州荛牧儿也 （2）莲，花之君子者也。 2、乃” “为” “则” “是” “皆” （1）此皆良实。 （2）此则岳阳楼之大观也。 （3）中峨冠而多髯者为东坡。 课外文言文知识增补 文言文特殊句式 3、无标志 臣本布衣。 课外文言文知识增补 文言文特殊句