第4周 《侯叔献治汴堤》课件-2023-2024学年七年级语文下册课外文言文周练

七年级下册课外文言文训练 侯叔献治汴堤 熙宁中，潍阳界中发汴堤淤田①，汴水暴 至， 堤防颇坏陷，将毁，人力不可制。都水丞侯叔献②时莅其役， 熙宁年间,潍阳境内开筑汴堤排水,让低洼地成为可开垦的田地,汴河水突然到来, 按照刑法应当用专车押送他向西到长安。淳于意有五个女儿，跟着(囚车)哭泣。 开筑汴堤排水,让低洼 地成为可开垦的田地 堤防多处陨坏塌陷,将要被毁掉,人的力量不能控制。都水丞侯叔献当时来到这里巡视, 将要 控制 突然 到来 相视其上数十里有一古城，急发汴堤，注水入古城中， 下流遂涸，急使人治堤陷。次日，古城中水盈，汴流复行， 看到汴河上游几十里处有个古城,立即(下令)挖开汴堤,引水到古城中, (汴河的)下游就干涸了,急忙派人修理塌陷的堤坝。第二天,古城中水满了,汴河水又流回到原来的河道, 就 修理 满,充满 而堤陷已完矣。徐塞古城所决，内外之水平而不流，瞬息可塞。 (这时)堤坝塌陷的地方已经(修缮)完毕了。(然后再)慢慢地堵塞古城的决口,(古城和汴河)内外的水位持平,(河水)不怎么流动,很快就(把决口)塞好了。 已经 慢慢地、缓缓地 持平 【注释】①发汴堤淤田：开筑汴堤排水，让低洼地成为可开垦的田地。②侯叔献：字景仁，宜黄（今属江西）人。官至判都水监，卒于任。 【词语溯源，回归教材】 1.解释下列加点的词。 （1）屠暴起 （2）险躁则不能治性 （3）徐以杓酌油沥之 （4）山入潼关不解平 （突然） （慢慢地） （修养） （平坦） 2.解释下列加点词在文中的含义。 （1）汴水暴至 （2）人力不可制 （3）急使人治堤陷 （4）古城中水盈 （5）徐塞古城所决 （6）内外之水平而不流 （突然） （修理） （控制） （满，充满） （慢慢地、缓缓地） （持平） 3.下列句中加点词的意思相同的一项是 A.汴水暴至 去后乃至 B.堤防颇坏陷，将毁 出郭相扶将 C.下流遂涸 遂成枯落 D.而堤陷已完矣 已后典籍皆为板本 A 【解析】A.到来；B.将要/搀扶；C.就/最终；D.已经/同“以”。 堤防多处陨坏塌陷，将要被毁掉，人的力量不能控制。 4.用现代汉语翻译下列句子。 堤防颇坏陷，将毁，人力不可制。 相视其上数十里有一古城，急发汴堤，注水入古城中→急使人治堤陷→徐塞古城所决。 5.请写出侯叔献治汴堤的方法。（使用原文语句） 6.从文中看，侯叔献是一个 的人。 恪尽职守（爱护百姓）、机智聪明 课外文言文阅读增补 宗悫（què）乘风破浪 宗悫字元干，南阳涅阳人也。叔父炳高尚不仕。悫年少时，炳问其志。悫曰：“愿乘长风破万里浪。”炳曰：“汝若不富贵，必破我门户。”兄泌娶妻，始入门，夜被劫，悫年十四，挺身与拒贼，十余人皆披散，不得入室。时天下无事，士人并以文艺为业，炳素高节，诸子群从皆好学，而悫任气好武，故不为乡曲所称。 课外文言文阅读增补 【译文】 宗悫，字元干，是南阳涅阳人。他的叔父宗炳，学问很好但不肯做官。宗悫小的时候，宗炳问他长大后志向是什么？他回答：“希望驾着大风刮散绵延万里的巨浪。”（宗炳说：“就算你不能大富大贵，也必然会光宗耀祖。”）有一次宗悫的哥哥宗泌结婚，结婚的当晚就遭到强盗打劫。当时宗悫才14岁，却挺身而出与强盗打斗，把十几个强盗打得四下溃散，根本进不了正屋。当时天下太平，有点名望的人都认为习文考取功名是正业。宗炳因为学问高，大家都喜欢跟着他读儒家经典。而宗悫因为任性而且爱好武艺，因此不被同乡称赞。 课外文言文知识增补 古人称谓有尊称 如“令”字一族 1、令尊是指对方的父亲，尊称。 2、令堂是指对方的母亲，尊称。 3、令郎是指对方的儿子。称自己的儿子时用“犬子”，是谦称。 4、令爱是指对方的女儿，又作“令嫒”。 课外文言文知识增补 古人称谓有尊称 如“惠”字一族 1、惠顾(多用于商店对顾客)：来临； 2、惠存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)：请保存； 3、惠赠：指对方赠送(财物等)。 4、惠临：指对方到自己这里来； 5、惠允：指对方允许自己(做某事)； 课外文言文知识增补 古人称谓有尊称 如“垂”字一族 用于别人(多是长辈或上级)对自己的行动。 1、垂爱(都用于书信)：称对方对自己的爱护； 2、垂青：称别人对自己的重视； 3、垂问、垂询：称别人对自己的询问； 4、垂念：称别人对自己的思念。 课外文言文知识增补 古人称谓有尊称 如“赐”字一族 1、赐教：别人指教自己。 2、赐复：请别人给自己回信。 3、赐膳：别人用饭食招待自己。 课外