7.2 弹力-2023-2024学年八年级下册物理同步基础讲解和分类练习（人教版）

第2节.弹力 知识讲解 考点1.弹力： （1）弹性：物体在受力时发生形变，不受力时，又 恢复到原来的形状。 （2）塑性：有些物体形变后 恢复到原来的形状 （3）弹力：①定义：物体由于发生 而产生的力叫 ， ②方向：与发生形变的方向 且与接触面垂直 产生条件：①接触；②发生弹性形变。 ③常见的弹力及其方向： 拉力：沿着绳子指向绳子 的方向 压力：垂直于受力面且指向受力物体内部 支持力：跟受力物体表面垂直且指向受力物体 考点2.测量力的工具-------弹簧测力计 1.结构和原理：(1)构造：主要由____、指针和刻度板组成。 （2）弹簧测力计的原理： ①定性关系：在 内，弹簧所受到的 越大， 越 ②定量关系：在 内， 与 成 比 ③公式： 2.弹簧测力计的使用： （1）使用前： ①弹簧测力计使用前首先要观察它的 ，测量力时不能超过弹簧测力计的 。 认清它的 ，然后观察指针是否指在 ，若没有指在，要进行 ； ②来回拉动几次，避免指针被外壳卡住； （2）使用时： ①要使弹簧测力计的轴线方向与所测力的方向在________直线上(弹簧测力计可以测各个方向的力的大小) ②加在弹簧测力计上的力不允许超过它的______________，否则会损坏弹簧测力计 ③读数时：应保持弹簧测力计处于静止状态或者匀速直线运动状态，读数时视线要与刻度板表面 。 　弹簧测力计的示数＝整刻度值＋后面的小格数×分度值 （3）注意：弹簧测力计示数显示的是弹簧所受拉力的大小 反过来物体挂在挂环上，则测量结果偏大，原因是弹簧测力计自身有重力 针对训练 一．弹力的概念 1．如图所示是用手拉弹簧的示意图，下列选项中是由于弹簧形变产生的力是（　　） A．弹簧对墙的作用力 B．手对弹簧的拉力 C．墙对弹簧的拉力 D．弹簧的重力 2．下列现象中，不是由弹力产生的是（　　） A．上紧了发条的机械手表的指针在转动 B．弓将箭射出去 C．熟透了的苹果从树上掉下来 D．用橡皮筋将塑料袋口扎紧 3．一本书放在水平桌面上，桌面对书有一个支持力，这个力的受力物体是 　 　，支持力是 　 　（填“桌面”或“书”）弹性形变产生的。 4．书本放在桌面上，桌面会发生微小形变，因而 　 　（填“会”或“不会”）产生弹力，这个力就是我们平常所说的 　 　。 二．弹簧测力计的原理 5．当弹簧不受拉力作用时，我们称其长度为原长L0，在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的力F和弹簧的形变量Δx（Δx＝L﹣L0）成正比，即F＝kΔx，k叫做弹簧的劲度系数，如图所示是某次实验测得弹簧所受的力F与弹簧长度L的关系图像，弹簧的原长L0＝　 　cm，弹簧的劲度系数k＝　 　N/cm；当弹簧伸长了15cm（弹性限度内）时，受到力F＝　 　N。 7题图 6题图 5题图 6．学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计。他们选取了甲、乙两种规格的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象，图中OA段和OB段是弹性形变，若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用 　 　弹簧；若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用 　 　弹簧。 7．小莉要自制两个弹簧测力计，她选择了甲、乙两根不同规格的弹簧进行测试，弹簧受到的拉力与伸长量的关系如图所示，则下列说法正确的是（　　） A．弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越大 B．若乙弹簧受到4N的拉力，弹簧伸长2cm C．若甲弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长3cm D．若要制作精确度高的弹簧测力计，应选乙弹簧 8．如图所示，用手向上给弹簧6N的拉力，下列说法中不正确的是（　　） A．手对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而产生的 B．弹簧对手的拉力是由于弹簧发生形变而产生的 C．弹簧对手的拉力也是6N D．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大 三．弹簧测力计的使用与读数 9．如图所示，用弹簧测力计测物体所受的重力，被测物体的重力为 　 　N， 将物体放在水平桌面上，物体受到的支持力是 　 　发生弹性形变而产生的。 10．某同学在使用弹簧测力计时，由于粗心大意，未将指针调零，指针已指在0.5N处，那么他用这样的弹簧测力计测量，要得到正确的结果，应当把每次的读数（　　） A．加上0.5N B．减去