第二十六课 我已经长大了 教案-一年级下册小学心理健康同步精品课堂系列（北师大版）

北师大版《心理健康》一年级下 第二十六课 我已经长大了 教案 一、学情分析 一年级的学生正处于快速成长和学习的阶段，他们对自己的能力和独立性感到好奇和自豪。同时，这个阶段的学生也开始更加意识到自己与他人的关系，以及如何在社交场合中表现。通过讨论和活动，帮助学生认识到成长不仅是身体上的变化，还包括能力、责任和情感的成熟。 二、教学目标 1.知识与技能：了解成长的不同方面，包括身体、能力和责任；学习如何表达自己的成长经历和感受。 2.过程与方法：通过成长分享会和看图说话等活动，提高学生的观察力和表达能力；通过“我能做”接龙游戏，鼓励学生认识和庆祝自己的成就和进步。 3.情感、态度与价值观：增强自信心和自豪感，鼓励学生为自己的成长和成就感到自豪。 三、教学重难点 重点：认识和庆祝个人成长中的小成就，提高观察力和表达能力。 难点：帮助学生理解成长的多维度，包括情感和社交能力的发展。 四、教学准备 1.准备“我能做”接龙游戏的活动指导和示例。 2.准备PPT。 五、教学过程 （一）引入活动：成长分享会（10分钟） 1.活动步骤 （1）轮流自愿先进行简单的自我介绍，再分享一件他们认为标志着自己“已经长大了”的事情。 （2）分享完毕后，其他同学可以提问或表达赞赏和鼓励。 2.规则 （1）当别人在分享时，其他学生需要保持安静，认真倾听。 （2）每人分享时间为1-2分钟。 （二）聊天室（2分钟） 每个同学都勇敢地站起来，分享了自己的成长故事。通过你们的故事，我们看到了每个人都在以自己的方式成长和进步。长大不仅仅是身体上的成长，更是心理的成长。 我们接着看看成长需要什么？ （三）游戏角（25分钟） 1.看图说话 游戏步骤： （1）老师会给大家5分钟的时间，请认真观察这四幅图，思考图中的小朋友在做什么？ （2）在我们不看图的情况下，请回忆并描述这四幅图。 想一想： 我们应该如何观察，才能记得更快更好？ 总结： 我们可以这样培养观察力： （1）每日观察小任务，观察今天的天气变化，或者观察并描述一种他们在上学路上遇到的植物。 （2）使用观察工具，使用放大镜、望远镜这样的工具，通过这些工具看世界，培养对细节的关注。 （3）讲述观察故事，分享观察经历，无论是在教室里还是在家中，以此来练习表达能力和观察力。 （4）亲自行动，参与到日常的家务活动中去，这样可以学会观察过程和结果。 2. “我能做”接龙游戏 游戏规则: （1）学生主动、自愿参与。 （2）以“我现在能做……但以前不可以”这样的句式表达。 （3）听别人分享时要保持安静。 （4）分享与讨论：做完这个游戏有什么感受？ 总结： 今天我们通过这个游戏，一起庆祝了我们的成长和新技能。每个同学都勇敢地站出来，分享了他们自己“能做”的事情，这些都是你们成长过程中的重要里程碑。无论是自己系鞋带，还是学会了阅读新的单词，每一个小小的成就都值得我们骄傲。 我希望你们记住今天的感觉，为自己的努力和进步感到自豪。让我们继续保持好奇心，勇于尝试，相信自己可以做更多。 （四）加油站（8分钟） 请大家把准备好的小时候照片拿出来，讲一讲照片背后的故事，看看自己的成长变化。 总结：在这个活动中，我们通过分享各自小时候的照片和背后的故事，一起探索了成长的意义。每一张照片都像是时间的印记，记录了我们从小到大的变化和成长的足迹。这些故事帮助我们理解，成长不仅仅是变得更高更强，而是在不断的经历中学会更多关于世界和自己的知识。。 （五）课外活动 1、跟爸爸妈妈讲一讲自己在哪些方面长大了，请爸爸妈妈给你提出一些新要求。 2、绘本阅读：《我长大了》科普绘本。 六、教学反思 本节课通过成长分享会和“我能做”接龙游戏等互动活动，能有效激发学生对个人成长的兴趣和自豪感。学生积极参与，勇于分享自己的成长故事和成就，学习环境充满了正能量和互相鼓励，但仍会存在部分学生因害羞或不自信而不太愿意开口的情况。在今后的教学中，可以通过小组讨论或配对分享等形式，为这部分学生创造更舒适的分享环境，鼓励他们表达自己。 学科网（北京）股份有限公司 $$