第二十四课 防止上当受骗 教案-三年级下册小学心理健康同步精品课堂系列（北师大版）

北师大版《心理健康》三年级下 第二十四课 防止上当受骗 教案 一、学情分析 三年级学生对于外界信息的接受和判断能力正在逐渐增强。他们对于陌生人和不熟悉的情境感到好奇，但可能缺乏足够的判断力来识别潜在的危险。学生们通常对游戏和故事表现出极高的兴趣，这为教授他们安全知识提供了良好的途径。然而，他们在理解抽象安全概念和应用安全知识到实际情景中可能仍面临挑战。 二、教学目标 1.知识与技能：学生能够识别安全与危险的基本情景，了解如何保护自己免受伤害。 2.过程与方法：通过情景模拟和角色扮演，培养学生在潜在危险情况下的应对能力和快速判断力。 3.情感、态度与价值观：培养学生的安全意识和责任感，增强他们面对危险情况时的自我保护能力。 三、教学重难点 重点：识别潜在危险情景并知道在这些情况下应如何正确行动。 难点：提高学生将抽象的安全知识应用到实际生活中的能力，特别是在遇到压力或危险时保持冷静的思考和行动。 四、教学准备 1.准备情景描述卡片，包括各种可能遇到的安全与危险情景。 2.准备《防拐骗儿歌》音乐视频。 五、教学过程 （一）引入活动：“安全知识大考验”游戏（10分钟） 活动步骤： 1.老师读出一个情景描述，如：“一位陌生成人请求你帮他找他的宠物狗”、“一个你不太熟悉的同学邀请你参加他的生日派对” 等。 2.一旦老师描述完一个情景，同学们需要立即做出判断，并举起“是”或“否”的手势。 3.讨论为什么某个情景是安全的或不安全的。 “安全知识大考验”15个情景 1.你迷路了，一个陌生人提出要帮你回家。 2.你的朋友邀请你在放学后去他家做作业。 3.一位陌生成人请求你帮他找他的宠物狗。 4.你的父母告诉你，他们的朋友将会接你放学。 5.一个你不认识的人给你提供免费的糖果或玩具。 6.在公共场所，你遵守你父母的规则，不离开他们的视线。 7.一个网上的新朋友邀请你单独见面。 8.你的老师在课后提出帮助你理解难懂的课程内容。 9.一个陌生人让你进入他的车内，说他会送你去学校。 10.你的父母已经安排好了一个放学后的安全接送计划。 11.在学校里，一个你不太熟悉的同学邀请你参加他的生日派对。 12.在网上，有人要求你提供你的个人信息，比如家庭住址。 13.一位陌生人问你需要帮助时，你决定去寻找一个可信任的成人。 14.有人在学校操场上向你展示他们的新智能手机，并邀请你去一个没人的地方玩。 15.你在学校老师的指导下学习如何安全地过马路。 总结：在“安全知识大考验”的活动中，大家展现了对安全意识的理解和快速反应能力。这可以让我们学习如何识别潜在的安全风险，提高我们的自我保护意识。 （二）心情话吧（5分钟） 毛毛是小学三年级学生。一天放学，他在楼下玩，遇到一个自称是他爸爸同事的陌生人，还给毛毛买了礼物。聊着聊着，陌生人就问他家里有什么人，有哪些电器，大人什么时候上班等等。毛毛觉得他是爸爸的同事，也就把“家底”全部告诉了陌生人。临走时陌生人还让毛毛别告诉大人这件事。 思考： 1.猜猜看接下里发生了什么故事？ 2.如果你是毛毛你会怎么做？ 过了两天，爸爸妈妈都去上班了，毛毛也上学了。那个陌生人砸开了门锁，把毛毛家值钱的东西都偷走了。毛毛放学回家，才才知道上了坏人的当，后悔把家里的情况告诉陌生人了。 （三）心灵港湾（2分钟） 社会上有好人，有坏人。我们一定要提高警惕，尤其是和陌生人打交道的时候，不要轻信他人的甜言蜜语，也不要接受他人的好处，这样才不会上当受骗。作为小学生，我们应该具备安全意识，学会自我保护！ （四）活动在线（15分钟） 活动：我该怎么办？ 你在放学回家的路上，在一个巷子里，忽然一个叼着烟的小青年碰了你一下，“啪”的一声，他的手机掉在了地上。于是，小青年抓住了你的手臂，挥舞着拳头威胁你赔6000块钱，并且告诉你如果不赔的话，就跟你玩命。 如果你遇到这种情况，你会怎么办？ 1.保持冷静，不直接对抗； 2.记住对方身高、外貌、穿着等重要信息； 3.先配合对方，再寻找机会求救； 4.一旦脱身，及时报警。 （五）方法指南（10分钟） 为了提高高全意识，我们可以这样做： 1.不要和陌生人说话或跟随陌生人 不要和陌生人说话，更不要跟随陌生人去任何地方，即使对方给出任何诱惑，如糖果、礼物或玩具。 2.不要向陌生人透露个人信息 不要向陌生人透露自己或家庭的个人信息，包括姓名、地址、学校和家庭成员的情况。 3.在遇到危险时大声呼救 如果觉得自己处于危险中或感到不舒服，应该告诉他们大声呼救或寻找帮助。 4.知道如何寻求帮助 遇到危险或迷路时，知道如何寻找帮助，比如找警察、老师或其他可信的成年人。 5.了解紧急联系方式 记住家庭成员的电话号码和拨打紧急电话的方法。 6.网络安全 网络安全也很重要，包括不与陌生人在线交流，不在没有成人监督