第3课 《荷花》第一课时（分层作业）-三年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

第3课 《荷花》 分层作业 一、看拼音写词语 花bàn 破liè zī shì suí便 停zhǐ 　 二、单选题 下列句子中没有使用修辞手法的一项是（　　） A．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 B．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 C．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 D．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 三、填空题 1．选择正确的字填进横线上。 梅 枚 　 　子 潦 缭 　 　乱 胀 帐 饱　 　 融 熔 消　 　 篷 蓬 莲　 　 姿 资 　 　产 2．给下面句子中加点的字选择恰当的解释。（填序号） 冒：①向外透，往上升；②不顾（危险、恶劣环境等）；③冒失，冒昧；④冒充。 （1）白荷花从这些大圆盘之间冒出来。　 　 （2）对假冒伪劣商品我们要坚决抵制。　 　 （3）雷锋叔叔顶风冒雨送老大娘回家。　 　 四、语言表达 1．句子乐园。 （1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（用“像”写一个比喻句） （2）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（仿照句子写一种小动物） （3）独角仙的力气一定似乎很大。（修改病句） （4）清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（用加点词语造句） （5）小燕子掠过湖面。（扩句，至少扩两处） 2．仿写句子。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 那天，我来到　 　里看　 　。看着看着，我忽然觉得自己仿佛就是　 答案解析部分 一．【答案】瓣；裂；姿势；随；止 【解析】【分析】书写时注意，“瓣”是左中右结构，偏旁是：“辛”，不要写成“辩”；“裂”是上下结构，偏旁是：“衣”，不要写成“烈”；“姿势”的“姿”部首是：女，都是上下结构，不要写成“资实”；“随”偏旁是： 阝 ，是左右结构；“止”是单一结构，偏旁是：止，不要写成“正”。 故答案为：瓣、裂、姿势、随、止 【点评】 考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语 二．【答案】B 【解析】【分析】A.把“荷叶”比作“圆盘”，运用了比喻的手法； B.没有运用修辞； C.夸大了“花骨朵儿”的饱胀程度，运用了夸张的修辞； D.把“蜻蜓”看作了人，运用了拟人的手法； 故答案为：B 【点评】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。 三．1．【答案】梅；缭；胀；融；蓬；资 【解析】【分析】考查选字填空。梅子：1. （名）指梅树。2. 梅树结的果实。 缭乱：（书）（形）纷乱；纠缠混杂。 饱胀：1. 饱满鼓胀。2. 充斥。 消融：雪原、冰川、海冰等形态上的雪、粒雪（nēvē）或冰的损耗。或指物体消失、融化。 莲蓬：莲花开过以后，花托渐大，呈倒圆锥形，称为「莲蓬」。内含莲子，通常一个莲蓬里有十数颗莲子。 资产：1. （名）财产。2. 企业资金。 故答案为：梅；缭；胀；融；蓬；资 【点评】完成时要注意辨析每组字的不同，然后结合具体的词境进行选择填空。 2．【答案】（1）① （2）④ （3）② 【解析】【分析】考查多义字。（1 ）冒出来：有往外透和往上升的意思。“冒”的意思是向外透，往上升，故选①； （2）假冒伪劣：以假充真，伪造劣质。“冒”意思是冒充，故选④； （3）顶风冒雨：顶着迎面刮来的狂风,冒着倾盆而下的暴雨。表示在气候极其恶劣的狂风暴雨中无所畏惧地艰难前行。“冒”意思是不顾（危险、恶劣环境）等，故选②。 故答案为：（1）①；（2）④；（3）②。 【点评】“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义，本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。 四1.．【答案】（1）大象的耳朵像一把大扇子。 （2）一身雪白的毛，一对长长的耳朵，加上红通通的眼睛，凑成了那样呆萌的乖巧的小兔子。 （3）独角仙的力气一定很大。（或者把一定去掉变成：独角仙似乎很大。） （4）早上，我一打开房门就看见外面白茫茫的一片。 （5）伶俐可爱的小燕子轻快地掠过平静的