第2课 《燕子》第一课时（分层作业）-三年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

第2课 《燕子》 分层作业 一、看拼音写词语 róng huà lú yá guǎng fàn méi zi còu chéng gǎn jí xíng xiàng zhān mǎn 二、单选题 1．下面带点的字，读音完全正确的一项是（　　） A．河豚（tún） 伶俐（línɡ） 电杆（ɡǎn） 膜翅（mó） B．距离（jù） 瞎子（xiā） 紧挨（ái） 缭绕（liáo） C．联络（luò） 平凡（fán） 有益（yì） 翩翩起舞（piān） D．荡漾（yànɡ） 羽翼（yì） 闲散（sàn） 纤细（xiān） 2．下面的词语中，书写有误的一项是（　　） A． B． C． D． 3．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（　　）。 A．一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 B．如毛的细雨由天上洒落着。 C．青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 D．叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 4．下列拼音全对的一组是（　　） A．距离（jǜ lí） 埋怨（mán yuàn） 牧童（mù tóng） B．掠过（lüè guò） 舞蹈（wǔ dǎo） 鲜见（xiān jiàn） C．缝隙（fèng xì） 商贸（shāng mào） 摆摊（bǎi tān） 5．《燕子》出自哪位作家之手？（　　） A．郑振铎 B．雨果 C．林清玄 D．柏吉尔 E．袁鹰 F．列夫•托尔斯泰 三、填空题 1．选择合适的词语填空。 （1）灵巧 灵敏 ①清廷的视觉很　 　，因为它的眼睛是复眼。 ②一只　 　的小狐狸从他身边溜过。 （2）轻巧 轻快 燕子展着　 　的翅膀，　 　地掠过湖面。 （3）荡漾 飘荡 ①微风吹拂，杨柳依依，碧波　 　。 ②田野里，成熟的蒲公英的种子随风　 　。 2．填空： （1）一身　 　的羽毛，一双　 　的尾巴，一对　 　的翅膀，凑成了　 　的小燕子。 （2）有的　 　过　 　的湖面，　 　或　 　偶尔　 　了一下水面，就看到波纹一圈一圈地　 　开去。 四、连线题 把下面搭配合适的词语用线连起来。 伶俐可爱的 天空 一朵朵 图画 旷亮无比的 燕子 一个个 荷花 光彩夺目的 湖面 一阵阵 大圆盘 波光粼粼的 图画 一幅幅 清香 观察图片，展开想象：发生了什么事？小燕子们在说什么？用一段话写清楚。 答案解析部分 一．【答案】融化；芦芽；广泛；梅子；凑成；赶集；形象；沾满 【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写时可以先多拼读几遍。注意“芦、融、泛、凑、满”等字的书写。 故答案为：融化；芦芽；广泛；梅子；凑成；赶集；形象；沾满 【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。 二．1．【答案】C 【解析】【分析】考查字音。A. 电杆（ɡǎn） ——（gān）； B. 紧挨（ái） ——（āi）； C.正确。 D. 闲散（sàn）——（sǎn）； 故答案为： C 。 【点评】正确读准字音注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调韵母的区别，平时要多读多练 2．【答案】D 【解析】【分析】A、B、C正确； D.有误，痕迹：指事物经过后，可察觉的形影或印迹。 故答案为： D 【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。 3．【答案】D 【解析】【分析】A.把“小燕子”看作人，运用了拟人的修辞； B.把“细雨”比作“毛”，运用了比喻的修辞； C.把“草、叶”看作人，运用了拟人的修辞； D.没有运用修辞。 【点评】考查修辞方法的解析和运用