第1课 《古诗二首 咏柳》(分层作业)-二年级语文下册同步精品课堂系列(统编版·五四制)

2024-02-19
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版(五四制)(2018)二年级下册
年级 二年级
章节 咏柳
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 149 KB
发布时间 2024-02-19
更新时间 2024-02-19
作者 大浪淘沙806
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-02-19
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来源 学科网

内容正文:

第1课 《咏柳》 分层作业 一、单选题 《村居》和《咏柳》写是哪个季节(  ) A.夏季 B.春季 C.秋季 二、默写 先给图中的柳树涂上颜色,再把古诗补充完整。    ,    垂下绿丝绦。    裁   ,    似   。 三、填空题 1.我会读拼音,写字词。 (1)bì玉zhuāng成一树高,万条垂下lǜ sī绦。 (2)她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在táo花、xìng花枝头笑…… 2.读句子,选字填空。 妆 壮 ①弟弟化了   ,扮演一棵粗   的小树。 剪 前 ②在打开蛋糕盒之   ,要先   断上面系着的丝带。 3.查字典,填空。 “妆”用部首查字法查字典,先查   部,再查   画。“妆”在字典中的解释有:①修饰,打扮;②妇女脸上、身上的装饰;③出嫁女子的陪送衣物。在“碧玉妆成一树高”中,“妆”的解释应选   。 4.读古诗《咏柳》填空 ①“咏柳”中的“咏”的意思是    ②“丝绦”一词本意是   ,在诗中指    4、 诗歌鉴赏 把古诗《咏柳》补充完整,再完成问题。 咏柳 碧玉妆成_______,_______垂下绿丝绦。 _______细叶谁裁出,二月春风似_______。 (1)补充诗歌 碧玉妆成   ,   垂下绿丝绦。    细叶谁裁出,二月春风似   。 (2)这首诗的作者是   代诗人   。 (3)这首诗前两句中,作者把   比作   ,把   比作   ;最后一句中,作者把   比作   。 (4)这首诗通过对   的赞美,引出了对   的赞美。 五、课外阅读 春天到了,柳树枝条上爆出了嫩芽,随风飘荡。 小芳和小军一起到公园里去玩。小军看到柳条很美丽,就随手折了一根,玩了起来。这时,小芳看见了急忙说:“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的,是给大家欣赏的。我们要爱护它,不能损害它。”小军听了很惭愧地说:“以后我再也不乱摘花木了。” (1)这篇短文有   节。 (2)本文写发生在   和   之间的事情。 (3)   折柳枝,   阻止他。   惭愧地说:“   ”。 答案解析部分 一.【答案】B 二.【答案】碧玉妆成一树高;万条;不知细叶谁;出;二月春风;剪刀 三.1.【答案】(1)碧;妆;绿丝 (2)桃;杏 【解析】【分析】(1)“碧玉”的“碧”不要写成同音字“璧”,“妆”不要写成同音字“装”。 (2)“桃花”的“桃”不要写成形近字“挑”。 故答案为:(1)碧、妆、绿丝;(2)桃、杏 【点评】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息,根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 2.【答案】妆;壮;前;剪 3.【答案】丬;3;① 4.【答案】歌唱,赞美。;用丝编成的绳带。;形容一丝丝像丝带般的柳条。 【解析】【分析】咏,歌唱,赞美。绦:用丝编成的绳带。丝绦:形容一丝丝像丝带般的柳条。 【点评】本题考查学生对诗句的理解能力,尤其是对重点词语的理解。 四.【答案】(1)一树高;万条;不知;剪刀 (2)唐;贺知章 (3)碧玉;柳枝;绿色;丝带;春风;剪刀 (4)柳树;春天 五.【答案】(1)2 (2)小芳;小军 (3)小芳;小军;小芳;以后我再也不乱摘花木了 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$

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第1课 《古诗二首  咏柳》(分层作业)-二年级语文下册同步精品课堂系列(统编版·五四制)
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