第37篇 虽有嘉肴（《礼记》）-【一战成名新中考】2024山东中考语文·基础夯实练优质课件PPT

专题二 文言文阅读三阶分层练 一阶 教材文言文逐篇训练（39篇） 山东语文 语文 1 第37篇 虽有嘉肴（《礼记》） 【考情搜索】近2年未考。 基础知识检测 1. 通假字 学学半 ____________同____，意思是：______ 第一个“学” 敩 教导 八年级下册 2 2. 古今异义 （1）不知其旨也 古义：______ 味美 （2）教学相长也 古义：________ 教与学 3. 词类活用（形容词作名词） 不知其善【F】也 善：______ 好处 3 4. 其他重点实词 （1）虽有至道 至：________ 道：______ 最好的 道理 （2）教然后知困 困：______ 困惑 （3）然后能自反也 反：______ 反思 （4）然后能自强【F】也 强：______ 勉励 （5）教学相长 相长：____________________ 互相推动、互相促进 4 5. 重点虚词 （1）其：不知其旨也 ________________ 不知其善也 ________________ 其此之谓乎 ______________ 代词，指“嘉肴” 代词，指“至道” 副词，表推测 （2）虽有嘉肴 ____________________ 连词，表假设，虽然 （3）其此之谓乎 ________________ 宾语前置的标志 5 6. 文意理解辨析 （1）开篇先以“嘉肴”与“至道”作类比,指出学习的重要性。 ( ) √ （2）本文引用“学学半”佐证教人和学习是互相促进的观点。 ( ) √ 6 能力提升训练 【同主题·读书求学】阅读下面的文言文，完成后面的问题。（8分） 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ （选自《礼记》） 7 【乙】任末①年十四时，学无常师，负笈②不远险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵③，削荆④为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿⑤以自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！” （选自《拾遗记》，有删改） 【注释】①任末：人名。②笈：书箱。③庵：茅草小屋。④荆：灌木名。⑤麻蒿：植物名，点燃后可照明。 8 1. 解释下列句中加点的字。（2分） （1）不知其旨也 旨：______ 味美 （2）学学半 学：______________ 同“敩”，教导 （3）负笈不远险阻 负：____ 背 （4）题其衣裳 题：__________ 写，题写 9 2. 概括甲、乙两文在写法上的不同之处。（3分） 【答案】（3分）示例一：（表达方式上）甲文以议论为主，通过类比、道理论证，层层推进，步步深入，以理服人；乙文则以记叙和描写为主，通过讲述任末勤奋学习的故事，阐述了要勤于求学的道理。 示例二：（体式功用方面）甲文选自《礼记·学记》，其中包括诸多议论体裁的文章，本篇就是其中一篇论述教学关系的议论文，文章条理清晰，逻辑性强，并注意采用多种手法进行说理。乙文选自《拾遗记》，以小说传奇为主，多折射现实生活。选文讲述任末求学过程，叙事委曲，描写生动，辞采可观，文末阐述劝人勤奋学习的道理。 10 3. 结合甲、乙两文中的内容，谈谈在求学上给了你哪些启示。（3分） 【答案】（3分）①在学习中，当别的同学遇到问题来请教的时候，我们不要一味拒绝，在教人的同时也能明白自己不足的地方，提升自我。②学习中，我们要端正学习态度，克服一切困难，勤奋学习（或从学习方法角度，“不动笔墨不读书”“好记性不如烂笔头”，养成随时记录的良好习惯）。 11 【参考译文】 【乙】任末十四岁时，求学没有固定的老师。（他）背着书箱跟老师求学，不怕困难险阻。他常常说：“人如果不学习，那么凭什么可以成功呢？”任末有时靠在树下，编白茅为茅草小屋，削荆条制成笔，刻划树汁作为墨水。晚上就在星月的辉映下读书，如果昏暗就捆麻蒿点燃它来照明。看书有领会的时候，就写在自己的衣服上，用来记住这件事。学生们钦佩他的勤学精神，常用洗净的衣服换取他写满字的衣服。他临终时告诫别人说：“人勤奋好学，即使去世了可精神仍在；不好学的人，即使是活着，也不过是行尸走肉罢了！” 12 $$