4.2.8 浮力相关实验-【一战成名新中考】2024四川中考物理·分层作业本

2024-02-24
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分层作业本·四川物理 模 块 四 力 学 命题点8 浮力相关实验(10年2考) 1 探究浮力的大小与哪些因素有关 (2021.A27) 1.(2021成都A卷27题8分)小虹利用弹簧测 力计、实心圆柱体物块、烧杯等器材,探究浮力 的大小跟哪些因素有关.小虹提出如下猜想, 设计并进行了实验. 猜想a:浮力大小与物体浸没在液体中的深度 有关; 猜想b:浮力大小与物体排开液体的体积有关; 猜想c:浮力大小与液体的密度有关. 第1题图 (1)小虹确定了测量浮力的方法:用弹簧测力 计先测出物体的重力G,接着将物体浸入液体 中静止时,读出测力计对物体的拉力F拉,可计 算出物体所受的浮力 F浮.其测量原理利用了  D . A.F浮 与G是一对平衡力 B.F浮 与G是相互作用力 C.F浮 与F拉是相互作用力 D.F浮、F拉和G是一组平衡力 (2)小虹的操作步骤及测量数据如图所示.由 测量数据可得:B步骤中圆柱体物块受到水的 浮力为 0.4 N. (3)分析图中A步骤与 C、D 步骤的数据, 可以验证猜想a是错误的.(填出步骤的字母) (4)进一步学习了阿基米德原理之后,利用如 图的测量数据,还可以计算出其他一些物理量 (水的密度已知).下列物理量中不能计算出的 是 C .                 A.物块的体积 B.物块的密度 C.盐水的体积 D.盐水的密度 2.(2022青岛)小明在厨房帮妈妈煮饺子,发现 饺子刚入锅时沉在水底,一段时间后饺子鼓起 来,煮熟后漂浮在水面上.小明猜想,物体受到 的浮力大小可能与它排开液体的体积有关,于 是设计实验进行探究.他把适量沙子装入气 球,并充入少量空气,制成一个“饺子”进行了 如下实验.实验中充入“饺子”的空气质量忽略 不计. 第2题图 (1)如图甲所示,用弹簧测力计测出“饺子”的 重力G= 1.6 N. (2)如图乙所示,将“饺子”浸入水中,“饺子” 沉底,它受到的浮力 F乙与其重力 G的大小关 系为F乙 < G. (3)用测力计把“饺子”竖直拉离水底,在水中 静止,测力计的示数如图丙所示,它受到的浮 力F丙 = 0.6 N. (4)向“饺子”中充入适量空气,体积变大,浸 入水中,测力计的示数如图丁所示,此时它受 到的浮力为F丁,则F丁与F丙的大小关系为F丁  > F丙. (5)向“饺子”中充入更多的空气,浸入水中                                                                     , 58 分层作业本·四川物理 模 块 四 力 学 “饺子”排开水的体积更大,最终漂浮在水面 上,如图戊所示.至此,小明验证了自己的猜 想,即物体受到的浮力大小与它排开液体的体 积有关,且排开液体的体积越大,浮力越 大 . 2 探究浮力大小与排开液体所受重力 的关系 3.(2023烟台改编)某实验小组为了研究浮力大 小与物体排开液体重力的关系,进行了下面的 实验,如图所示: 第3题图1 (1)实验过程中,利用步骤 ②和③ 能够计算 出物体所受的浮力大小,利用步骤 ①和④ 能 够计算出物体排开液体的重力大小.(用图1 中的序号表示) (2)通过实验数据可以发现,浮力大小 等于  (选填“大于”“小于”或“等于”)物体排开的液 体所受的重力. (3)为了使结论具有普遍性,该小组还应该进 行怎样的操作: 换用不同的液体和物体多次 实验 . (4)进行实验后,实验小组的同学发现浮力大 小与物体排开液体重力不相等,在排除误差因 素的情况下,出现这个结果的原因可能是什 么? BCD .(多选) A.整个实验过程中弹簧测力计没有校零 B.烧杯中装入的水量过少 C.从烧杯中溢出的水洒了一些在桌面上 D.步骤③中石块触碰到了烧杯底部 (5)另一实验小组的同学换用另一金属块,利 用图2所示装置进行了探究,如图2步骤③所 示,把烧杯中的水全倒入小桶中,弹簧指针又下 降恢复到原来位置O,此时溢水杯口 不会  (选填“会”或“不会”)有水流出;指针又恢复 到位置O,这个实验过程说明 金属块受到的 浮力等于排开水所受的重力     . 第3题图2 3 浮力法测量物体的密度(2014.B6) 4.【缺天平】实验室测物体的密度通常采用天平 和量筒为测量工具.家庭实验中因缺少天平或 量筒(或两者都缺少)而采用转换法测量物体 的密度.当缺少天平,只用量筒测量小瓷杯的 密度时,实验过程如图所示. 第4题图 先在量筒内倒入适量的水,液面刻度为 V1;再 将小瓷杯浸没于水中,液面刻度为 V2;最后捞 起小瓷杯并将杯中的水倒回量筒使其浮于水 面(水未损失

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