命题点8 全等三角形的性质与判定-【一战成名新中考】2024山东中考数学·基础夯实练优质课件PPT

第四章 三角形 命题点8 全等三角形的性质与判定 山东数学 数学 1 2022年版课标要求 1. 理解全等三角形的概念，能识别全等三角形中的对应边、对应角； 2. 掌握基本事实：两边及其夹角分别相等的两个三角形全等； 3. 掌握基本事实：两角及其夹边分别相等的两个三角形全等； 4. 掌握基本事实：三边分别相等的两个三角形全等； 5. 证明定理：两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等； 6. 探索并掌握判定直角三角形全等的“斜边、直角边”定理. 2 要点归纳 1.概念：能够完全重合的两个三角形叫作全等三角形.如平移、翻折、旋转前后的两个图形必然全等. 2.性质 （1）全等三角形的对应边①______，对应角②______； （2）全等三角形的周长③______，面积④______； （3）全等三角形对应的⑤______、⑥______、⑦__________和中位线都相等. 相等 相等 相等 相等 中线 高线 角平分线 3 3.判定方法及思路 （1）判定方法 已知 条件 三边分别 相等 两边及其夹 角分别相等 两角及其夹 边分别相等 两角及其中 一角的对边 分别相等 直角三角形中 斜边和一条直 角边分别相等 4 图示 ____________________________ ______________________________ ____________________________ ______________________________ ____________________________ ______________________________ _______________________________ ___________________________________ ________________________________ __________________________________ 判定 方法 SSS SAS ASA AAS HL 续表 5 （2）判定思路 ① ② ③ ④ 已知一角和该角的对边对应相等 找另一角 6 4.证明三角形全等题目中的题眼挖掘 （1）通过“题干条件”可以想到的信息： ①有“中点” 想“等边”； ②有“角平分线” 想“等角”（若出现“轴对称”，则也可想“等边”）； ③有“平行线” 想“等角”（同位角或内错角）； ④有“ ” 想“ ”（想到 或互余找“等角”）. 7 （2）通过“图形条件”可以想到的信息 类型 图给信息 提供的全等条件 公共边 ________________________________________________________________________________________________________________________ 一对等边 公共角 或对顶 角 _____________________________________________________________________________________________________________ 一对等角 8 类型 图给信息 提供的全等条件 共线段 ______________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________ 利用线段和差可 得一组“等边” 续表 9 类型 图给信息 提供的全等条件 共夹角 ______________________________________________________________________________________________________ _____________________________ 利用角的和差可 得一组“等角” 续表 10 类型 图给信息 提供的全等条件 “” 形图 ______________________________________________________________________________________________ _________________________________