第10章 1 在流体中运动（课件PPT）-【学海风暴】2023-2024学年八年级下册物理同步备课（教科版）

第十章　流体的力现象 八年级物理教科版·下册 1.在流体中运动 授课人：XXXX 1 新课引入 观察并思考： 鸟儿为什么能在蓝天上飞翔? 引入新课 几十吨重的飞机为什么能腾空而起？ 学习目标 知道流体的压强与流速的关系。 1 知道升力产生的原因。 2 会利用流体的压强与流速的关系解释日常生活中的现象。 3 知识讲解 一、鸟儿是怎样翱翔的？ 实验探究 鸟翼的升力 如图所示，用硬纸做一个鸟翼模型，在其中间插一根吸管，穿过吸管将模型套在一根竖直的铁丝上，使它可以自由地上下移动。用吹风机对着模型吹风，观察气流对鸟翼模型有什么作用。 水平的气流，能使鸟翼获得向上的升力 知识讲解 二、伯努利的发现 1738年，伯努利就发现流体压强与流速有关，这不仅解开了鸟在天空中翱翔的奥秘，也成为人类打开空中旅行大门的钥匙。 伯努利（1700—1782） 瑞士物理学家、数学家、医学家 活动 流体压强与流速的关系 取一张纸条，从纸条上方沿纸条吹气，纸条是怎样运动的？这个现象说明了什么道理？ 知识讲解 实验录像： 知识讲解 科学家通过大量实验发现，对于流动的液体和气体，在流速大的地方压强______，流速小的地方压强_________。 1.流体压强与流速的关系 小 大 鸟在空中翱翔，空气沿着鸟翼流过，由于鸟翼的上凸下凹的特殊造型，使通过鸟翼上方（凸面）的空气流速比鸟翼下方（凹面）的空气流速大一些，于是鸟翼上方的空气压强小于下方的空气压强，这个压强差就使鸟翼获得了升力；当升力跟鸟所受的重力相平衡时，鸟便能翱翔在蓝天了。 2.鸟儿翱翔的奥秘 知识讲解 3.飞机的升力 知识讲解 上方流速快，压强小 结论：气流在机翼上下表面由于流速不同产生压力差，这就是向上的升力 下方流速慢，压强大 F升 机翼剖面图 强化训练 如图所示，由于飞机机翼的特殊形状，使气流经过机翼时产生向上的________，其中________图与机翼的形状相似。 升力 甲 知识讲解 三、利用流体的压强与流速的关系解释现象 当向硬币上方沿着与桌面平行的方向吹气时，硬币上方空气流速快，压强小；而硬币下方空气的流速慢，压强大，于是空气对硬币产生了一个向上的力。 1.吹硬币 知识讲解 像“装反了的机翼” 上方压强大于下方 给车身较大向下的压力 增加了稳定性 加大了与地面摩擦 增大了动力 赛车尾翼板有何妙用？ 2.汽车尾部的气流偏导器 知识讲解 罚“香蕉球”的时候，足球一边向前飞行一边不断地旋转，两侧空气的流动速度不一样，由于气体的流速越大，压强越小。所以空气对足球的侧面所产生的压强也不一样，于是，足球在空气压力的作用下，被迫向空气流速大的一侧转弯了。 3.“香蕉球” 知识讲解 4.喷雾器 强化训练 如图所示，在两张纸片之间向下吹气，纸片会向中间靠拢，这是由于纸片之间的空气流速________，导致纸片之间的空气压强________。 大 较小 知识总结 在流体中运动 1.流体的压强与流速关系 2.升力产生的原因 3.流体压强与流速关系的应用 课堂练习 1.据报道，某地曾经发生过天空中下“鱼”的奇观，实际上这是龙卷风的杰作。当龙卷风经过湖面时，其气旋中心速度很________，压强很________，将湖中的水和鱼一起“吸”向空中，水和鱼随龙卷风运动到别处落下，形成奇观。 快 小 课堂练习 2.唐朝著名诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写道：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅……”一个“卷”字用得恰到好处。风将茅草卷起来，这是因为屋顶空气流动速度________(填“大于”或“小于”)屋内的空气流动速度，屋外空气的压强_____(填“大于”或“小于”)屋内空气的压强，产生一个向______(填“上”或“下”)的压力差，将茅草吸上去。 大于 小于 上 课堂练习 3.下列四幅图，能研究流体压强与流速关系的是(　　) B 课堂练习 4.如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，则不会出现的情况是（ ） A.飞机翅膀的截面形状应该反过来 B.两艘并列同向行驶的船只不会相撞 C.地铁、火车站的站台安全线不必设置 D.喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来 C 课堂练习 5.地铁和火车站的站台上都有一道安全线，要求乘客必须站在安全线外候车(如图)，这是什么道理？ 答：人离高速行驶的列车太近时，人和列车之间的空气流动速度快，压强变小，而人的外侧空气流速较慢，压强较大，从而使人受到一个向内的压力差，人在内外压力差的作用下被压向列车，从而造成危险。 $$