梅花魂 课件 2023-2024学年语文五年级下册 统编版

统编版五年级下册 4 梅花魂 第1课时 本课目标 文化自信：感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情，领悟梅花那种不畏欺雪压的品格。 语言运用：在多种形式的美读和带文中，感悟语言文字蕴涵的情感，逐步加深对文本的理解，体会人物的思乡意、爱国情。 思维能力：引导学生就课文内容提出问题、分析问题，培养学生解决问题的能力以及自主学习能力。 审美创造：学习梅花的高尚品格，培养热爱祖国的感情。 本课目标 学习任务一：识字解词 学习任务二：整体感知 学习任务四：检测评价 学习任务三：内容学习 任务设计 梅花的品质 千姿百态 香味浓郁 不畏严寒 不怕风欺雪压 顶天立地 这是什么花？它有什么样的品质呢？ 语文 五年级 下册 4 梅花魂 5   魂 hun 1 (~儿) 灵魂。 2指精神或情绪：梦~萦扰∣神~颠倒。 3指国家、民族的崇高的精神：国~∣民族~。   “梅花魂”又是什么意思？ 像梅花一样崇高的精神。 作者简介 陈慧瑛，女，1946年生于新加坡星岛，归侨，祖籍福建厦门。厦门市作家协会主席、厦门市文联副主席。 著作有《无名的星》《展翅的白鹭》《月是故乡明》《厦门人》《南方的曼陀林》《一花一世界》等18部，发表诗文3000余篇共600余万字，获国际、国家部级以上文学奖项3项。 新知讲解 默读课文： 1.想一想课文写了外祖父的几件事，尝试概括。 2.从外祖父的言行中体会外祖父的感情，作好批注。 3.结合课文内容，思考课文题目“梅花魂”的含义，与同学交流。 任务设计 学习任务一 识字解词 葬 zàng sāi diàn zhèng sōu sōu 朗读课文 扫清障碍 身 腮 边 玷 污 郑 凉 我会认 重 飕飕 liáo 撩 乱 lóng 蒙 眬 juàn 绢 手 bǐng 秉 性 mǎ 码 头 qiáo 华 侨 juàn 眷 恋 qiú 虬 枝 10 词语解释 冷艳: 耐寒而美丽。 颇负盛名：形容人或物名气很大。 欺凌：欺负；凌辱。 折节：屈服与别人。 秉性：性格。 眷恋：深深的留恋。 新知讲解 学习任务二 整体感知 互动课堂 默读课文，说说课文写了外祖父的哪几件事？ 表达了外祖父怎样的思想感情？ 可以用列小标题的方法概括这几件事哦！ 教诗词落泪 难归而痛哭 珍爱墨梅图 赠予墨梅图 送梅花手绢 表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。 新知讲解 学习任务三 内容学习 回顾课文《祖父的园子》《月是故乡明》用到的体会思想感情的方法。运用这些方法深入体会课文《梅花魂》表达的思想感情，边读边作批注。 新知讲解 《祖父的园子》： 将感情蕴含在园中的花朵、虫子、鸟儿等具体事物中。 《月是故乡明》： 用典型的事例和直抒胸臆的语句表达了强烈的思乡之情。 小组围绕下列问题进行交流： ①课文主要表达了外祖父怎样的感情？ ②你是从外祖父的哪些言行中体会到的呢？ 每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。 外祖父为什么常常教“我”读唐诗宋词？ 为了让“我”从小受到民族文化的熏陶；同时借教读这些诗词，寄托自己对祖国的思念之情。 教诗词落泪 每当读到“春草明年绿，王孙归不归”这些诗句，外祖父为什么哭呢？  思念 这些诗句勾起了外祖父对祖国的无限思念，漂泊他乡的浓浓愁绪，就不由得流下了眼泪。 从哪些词句可以看出外祖父对梅花的珍爱？ 找一找： 1.唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。 2.我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。 3.有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？” 训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。 对比 爱国 唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。 珍爱墨梅图 22 我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说：“外公，您也回祖国去吧！” 想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来…… 瑞士莱蒙湖 外祖父为自己年事已高，不能回到祖国的怀抱而伤心。突出外祖父的思乡之情。 难归而痛哭 离别的前一天早上……“这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺