第一单元 习作 那一刻，我长大了 2023-2024学年语文五年级下册 统编版

统编版五年级下册 那一刻，我长大了 第1课时 本课目标 文化自信：知道自己的成长离不开家庭、学校、社会，学会用恰当的方式感恩父母、感恩老师、感恩社会。 语言运用：在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，还要把自己受到感触、感到长大的那个时刻写具体，记录当时的真实感受。 思维能力：学习本单元课文的写法,把成长过程中印象最深刻的事情写清楚,还要把自己受到感触、感到长大的那个瞬间写具体,记录自己的真实感受。 审美创造：养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。 本课目标 导入课题 翻开记忆的相册，成长的日子历历在目…… 导入课题 里面有我来到这个世界啦的照片，会坐啦，我们的第一次走路，上幼儿园了，成为了少先队员，还参加了学校的长跑比赛等等，在这些时间中，有没有那一瞬间让你觉得自己长大了？ 第一单元 习作 那一刻，我长大了 审题指导 翻阅影集、日记……回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？ 这次习作，写一件自己成长过程中印象最深的事情。 习作内容 写一件自己成长过程中印象最深的事情。（记事的记叙文） 要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。题目自拟。 写完后和同学交流，看看有没有把“那一刻”的情形写具体，根据同学的意见进行修改。 你知道了什么？ 写一件自己成长过程中印象最深的事情。（记事的记叙文） 重点是要写清经过，写具体“那一刻”的情形，记录下真实感受。 拟题思路 如《那一刻，我长大了》 用单元习作的题目拟题 拟题思路 如《演讲成功了，我长大了》《稳稳地骑好自行车的那一刻，我长大了》等。 用具体瞬间+我长大了或“那一刻，我长大了”拟题 拟题思路 读《祖父的园子》时，我从描写园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的句子中，体会到了蕴含在字里行间的“我”对祖父和园子深沉的爱与怀念。 用事物拟题 今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹…… 一起来看看课本中为我们提供了哪些瞬间 妈妈每天为我，为我们这个家操劳，妈妈在慢慢变老，而我长大了。 今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的…… 一起来看看课本中为我们提供了哪些瞬间 爷爷为了我而忙碌辛劳，我感觉到自己长大了。 三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。看到同学们鼓励的目光，我又有了信心…… 一起来看看课本中为我们提供了哪些瞬间 能够自信地展示自己，让我感觉到自己长大了。 哪个时刻、哪件事情让你突然觉得自己长大了？ 啊，妈妈，您对我的爱就如这烘烤过的毛衣，不仅给了我身体上的温暖，还给了我心灵上的温暖！接过毛衣的那一刻，我读懂了妈妈的心。就在那一刻，我发现自己长大了…… 哪个时刻、哪件事情让你突然觉得自己长大了？ 想一想：我们可以从哪些方面来写这件事？ 为什么学包饺子、怎么擀皮、怎么做馅儿、怎么包饺子、怎么煮饺子、吃饺子的情景....... （一）跟妈妈包饺子，可以从以下几个方面来写： 18 妈妈为什么生病、妈妈看到我时的表现、我怎么照顾妈妈、妈妈感动的样子...... （二）照顾生病的妈妈，可以从以下几个方面来写： 想一想：我们怎样才能把事情的经过写清楚呢？ 19 写清楚经过就是要交代清楚记事记叙文的“六要素”，即要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚。其中，要详细写事情的经过。  星期天，我写完作业，在收拾书包时，见书桌上乱七八糟，平时都是妈妈帮我收拾，今天我就自己收拾吧！ 首先，我将经常不看的书整理好，把它们整齐地放到书架上。然后，把妈妈给我买的资料按语文、数学、英语的顺序，摆放在随手可以拿到的地方；把各色圆珠笔放到笔筒里。最后，我找来一块抹布，浸水、拧干，轻轻将桌子上的灰尘擦干净，并将台灯擦干净。 书桌整理好了，一看，哈，书桌好像变大了！坐在整理好的书桌前，这一刻，我感觉自己真棒，我长大了！ 想一想：怎样把自己感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体呢？ 范例引路，学写具体 品析《梅花魂》第3自然段的写作方法。 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？ 外祖父的神态、动作、语言 “我”的心