黑龙江省“六校联盟”2023-2024学年高三下学期联合性适应测试语文试题

种 黑龙江省：“六校联盟”高三年级联合性适应测试 语文试题 注意事项： 1,答题前，考生先将自已的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形 码粘贴区。 2.答题时请按要求用笔。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草 稿纸、试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑， 5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，18分) 阅读下面文字，完成1一5题。 材料一：①2016年，“后真相”被《牛津词典》选为年度热词，：“后真相”的释义为：诉诸 情感和个人的信念要比客观事实对形塑公众奥论的作用更大。很多学者把它与社交媒体和个性化推 荐技术联系起来，认为社交媒体使用者不经查证分享来路不明的内容，推动了假新闻的泛遵：同时 社交媒体所使用的算法技术，导致了“过滤气泡”效应，使公众更不易接触到与自己想法相左的信 息，加刷了群体偏见。 ②“过滤气泡”最早由互联网活动家帕里泽提出。他发现两个人使用谷歌检索同一词语，得到 的结果页面可能完全不同：不同政治立场的人浏览同一个新闻事件，看到的新闻倾向也可能完全不 同。比如2010年发生了令人震惊的英国石油公司墨西哥湾漏油事件，帕里泽委托两位住在北部并 且受教育程度相似的朋友在谷歌上搜索有关的消息。一位获得了其深水地平线漏油事件的信息：另 三位获得的却是关于该公司的投资信息。由此可见，在互联网时代，搜索引擎可以精准掌提用户偏 好，为用户过滤掉异质信息，打造个性化的信息世界。但与之同时，信息和观念的“隔离墙”也会 筑起，令用户身处在一个“网络泡泡”的环境中，阻碍多元化观点的交流。帕里泽将此称为“过滤 气泡”。 ③尽管“过滤气泡”受到高度关注，但事实上仍属于“新瓶装旧酒”。早在十多年前，有关“信 息茧房”“回音室效应”“协同过滤”等问题已经引起了学界的广泛讨论。传播学家桑斯坦认为， 信息的协同过滤会造成信息窄化，使群体成员倾向于加强与本群体的联系，忽略同外部世界或者其 他群体进行信息交流，导致群内同质、群际异质现象，促使“信息茧房”的产生。处于“信息茧房” 之中的公众有如“把自己封闭在自我设计的回音室里，每个人听到的只是自己的回音，相同的意见 会不断被重复，异质的观点会被过滤掉，这无异是一个作茧自缚的过程”。也有学者把“回音室” 效应与虚假新闲联系在一起，认为社交蝶体上聚合了相似的信息和同样的观点，使人们原本的态度 不断被印证和强化，隔离了其他领域的信息和异己的表达。人们听到的只是封闭空间内被放大的回 声，而不是网络空间中全面而真实的声音。 ④问题在于，随着算法推荐时代到来，大数据公司通过智能技术手段获得用户的间读搜索痕迹， 总结用户的心理、习惯、兴趣和偏好，投放其感兴趣的信息，现在为特定群体实现精准内容发放已 经成为一种常态化操作。新闻传播概念实现了从“人被动寻找感兴趣的内容”到“内容主动定位到 感兴趣的人”的转变。用户的兴趣习惯成为内容推荐的核心要素，用户不再需要手动选择自己感兴 趣的内容，机器算法代替用户完成了选择的过程。、 ⑤正是出于对被左右的选择权的忧虑，人们尝试开展一系列“戳泡运动”来进行矫正，但这些 措施总体上看只是一些算法泛辑上的技术调整；针对的是那些已经认识到“气泡”并意图解决“气 泡”的用户。事实上，“过滤气泡”的形成非常复杂，有算法推荐技术的推波助澜，也有人性和情 高三语文第1页共8页 C③扫描全能王 3亿人都在用的行量Ap的 感结构的内在需求，还与社会结构和权力息息相关，我们对此既不能过于乐观，也不必过于夸大“过 滤气泡”的负面影响。一方面如果没有算法过滤技术，我们注定会被信息洪流所淹没。另一方面从 前那种传统的、非定制的新闻也未必能保证多样性。“我们必须要弄清是，是经过滤的媒体世界造 就了我们所见的在线集结，还是本来就拥有不同信念的人建构了自我增强的过滤器”。这是一场技 术与人性的较量，“戳泡运动”不仅需要不断改进算法技术，使用户可以接触到多元化的观点，还 需要借助一个平等、自由、开放而理性的公共领域平台，开展协商对话，凝聚共识，这才是真正意 义上的治本之道。 (摘编自《算法推荐时代的“过滤气泡”》) 材料二：①国内学者将过滤气泡当作一个已然的负面存在，并以此为出发点对算法过滤引发 的社会后果进行批判。相比之下，国外学者更多把过滤气泡视为一种假说一是否真正存在，尚 需检验。 ②针对过滤气泡是否存在，过去西方学者从不同视角展开实证研究。我们则认为过滤气泡是 否存在应关注的是单个用户的信息结构是否存在偏倚，将单个用户信息结构的均衡性作为衡量过 滤气泡的指标，更符合对这一概念的定义。反之，单个用户信息