专题八 点睛术(一) 强化多元观全面辩证显深度-【创新方案】2024年高考语文二轮复习专题辅导与测试（新教材）

专题八写作一考前再美化 “写作已定型，考前柱费功”是很多人对考前再抓写作的一个认识误区。“写作已定型”，此言不无道理，但绝 不是无增分提档空间。二轮的复习时间短，语言、思辨等表达的基本功可能不会有质的提升，但立意、架构、切题、 引用等“取悦”阅卷人的写作技巧仍大有可为。所以本专题未面面俱到地宽泛谈写作，而是抓住写作中重要的、可 以增分提档的几个点进行重点点拨，做到写作考前再美化，粉亮“颜值”进高档。 点睛晴术（一）强化多元观— 全面辩证显深度 近两年“新材料作文”之多元关系思辨类作文层出不穷，成为高考作文命题的“新宠”， 高考试卷 作文主题/论题 共性分析 疫情中的距离与联系，以疫情为背景，思考 2020·新高考1卷 “距离”“联系”两者间的深层关联 2020年正式起步：2020年教育部命 在齐桓公，管仲和鲍叔牙三人的对比分析中 制的这两道作文题目，掀起了高考 2020·全国卷I 选择感触最深的一位来写，对比分析是多层 思辨作文热潮 关系主休的思考 2021·新高考1卷 体育之强弱 逆锋起笔，藏而不露：中锋用笔，不偏不倚：停 2021·新高考Ⅱ卷 滞迂回，缓缓出头 2021年全面开花：4套为二元思辨， 2021·全国甲卷 可为与有为 3套为三元思辨。材料引出的论题 2021·全国乙卷 修身、矫思、立义 中有二元或三元关系。二元和三元 之间存在着一定逻辑关系。论题都 2021·北京卷 生不逢时、安分随时、生逢其时 带有强烈的思辨色彩 2021·上海卷 时间沉淀与价值认可 2021·浙江卷 得与失 2022·新高考I卷 围棋之本手、妙手、俗手 2022、2023年的思辨变得复杂：审 2022·新高考Ⅱ卷 选择·创造·未来 题要求都提高了一个层次，呈现三 2022·全国甲卷 直接移用、借鉴化用、情境独创 元关系，随着话题内容在广度上的 拓展，多元解读、思辨能力非常关键 2023·全国甲卷 人、技术、时间 回顾近几年新高考作文之路，会发现新高考作文思辨风向非常明显，新高考作文命题主要是二元关 系或三元关系，或明显或隐秘的辩证思维能力的考查始终像一根红线贯穿其间，而且审题立意难度在加 大。对于这类命题，考生存在“内涵不清”“关系不明”“构思不严”“逻辑性不强”这些致命伤。 思辨作文审题立意，要注意作文材料中呈现的思辨双方（或三方）存在的逻辑关系。 |186 |专题八写作一考前再美化 弄清思辨关系，就要结合材料内容，对二元或三元关系主体的内涵有正确的了解：了解思辨话题各 方概念的内涵，这是思辨的准人点：只有了解各方的内涵，才能判断彼此间想建立一种什么样的逻辑关 系，如对立关系、并列关系、层进关系或兼而有之。在两层或多层关系的辩证分析中，对概念内涵的理解 是进行思辨的基础：找不到不同概念的本质区别，思辨就没有针对性，更没有深刻性可言。 一、明确概念，辨析关系 准确诠释概念，了解思辨话题各方面概念的 释重担、破桎梏，于空间中“脱壳”。 内涵，这是思辨的准入点。细读作文材料，找出关 “安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中并 键词，提炼作文话题，抓住关键概念，理解概念的 不鲜见。在这个快节奏时代，“内卷”“火拼”成了其代 本义和引申义（比喻义）。结合材料语境理解话题 名词，精神内耗成了家常便饭，宁静和放松变得很难。 内涵，然后跳出材料本身，发挥想象，延伸到其比 列宁曾说过：“谁不会休息，谁就不会工作。”如果不间 喻义、象征义，联系社会和人生，参悟其中所包含 歇地学习，人就会像陀螺一样忙得迷失方向，过度的负 的处世哲理。 荷只会扰得人疲惫不堪。而此时，一副耳机便能带来 明确概念，辨析关系，可采用如下三种方法： 一方空间，一片宁静祥和。郭沫若从数百幅“岳阳楼” 的字中，桃了三幅最为满意的寄给了毛泽东，而毛泽东 (一)抓住关键词 却看中郭沫若写在信封上的“岳阳楼”，以此作为匾额 如2023年新高考Ⅱ卷：本试卷语言文字运用Ⅱ 其实作文，做事，包括为人处世，何尝不是这样？做一 提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少 件事，往往越在意越难做好。将结果抛到脑后，于不经 年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望： 意间沉浸到过程之中，方能取得好的效果。也恰好说 有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。请结合以：明“脱壳”放松是一种高效的选择。金蝉脱壳，脱去束 上材料写一篇文章。 : 缚，让自已“轻”下来。 这是一道读写结合类话题材料作文，比较贴 松驰须有度，宁静方致远，于空间中“静置”。 近考生的生活实际，考生要把握材料中的关键词： “独立”“不为外界打扰”是自我空间的特性之一。 安静，打扰，空间：放松，沉淀，成长。高中生处于 而青少年风华正茂，正是血气方刚之时，需要有一处空 少年向青年的过渡期，在生活、学习中面临着各种 间“静置”自已，“沉淀”下来