主题8 第一次世界大战和战后初期的世界-【一战成名新中考】2024安徽中考历史·分层作业本

2024-02-22
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分层作业本·安徽历史 世 界 史   主题八 第一次世界大战和战后初期的世界 知识理解类                 1.下图是一幅有关近代国际形势的政治漫画 《友谊链》。该漫画反映了 ( B ) A.巴黎和会上帝国主义国家勾结与争夺 B.两大军事集团间日益紧张的战争氛围 C.法西斯的扩张野心严重威胁世界和平 D.第二次世界大战后欧洲“冷战”思维 2.(2023北京丰台区一模)1898年、1900年德 国两次通过扩充海军的法案,这使英国深感 不安。英国决定建造吨位更大、装备更先进 的新型战舰———“无畏”号。德国获悉后,紧 接着通过了第三个海军法案,决定建造自己 的无畏舰。以上材料可用于研究 ( B ) A.马克思主义诞生的原因 B.第一次世界大战的背景 C.第二次世界大战的进程 D.世界经济全球化的加强 3.(2023眉山)第一次世界大战1914年爆发, 1918年结束,但当时中国的新闻报道大多称 之为“欧战”。这主要是因为 ( C ) A.交战双方全是欧洲人 B.交战目的是夺取霸权 C.交战区域集中在欧洲 D.战争性质是非正义的 4.(2023福建)时政漫画是历史的一种遗存元 素。下图漫画 ( D ) 《和平与未来的炮灰》发表日期:1919年5月13日 A.揭露法西斯国家的侵略罪行 B.体现法国意在引发新战争 C.再现1940年人们的抗议场面 D.预测战火将会再一次燃起 5.(2023扬州)1921年11月,美国倡导召开国 际会议,以遏制日本的扩张,调整帝国主义 国家在东亚和太平洋地区的关系。这个国 际会议是 ( B ) A.巴黎和会 B.华盛顿会议 C.雅尔塔会议 D.万隆会议 6.十月革命后,苏俄颁布《土地法令》,宣布废 除土地私有制,没收地主、皇室和教会的土 地,分给农民耕种。这一规定意在 ( B ) A.瓦解沙皇统治 B.巩固工农联盟 C.确立社会主义制度 D.建立无产阶级政权 7.(2023成都)苏俄(联)某一历史时期,“私人 的咖啡馆、商品、餐馆、诊所、信用社甚至小 型工厂,如雨后春笋般涌现出来”“内战时宛 如墓地的莫斯科和彼得格勒,突然生机盎 然”。这是由于当时推行了 ( B ) A.战时共产主义政策 B.新经济政策 C.“福利国家”政策 D.农业集体化政策 8.(安徽2022.13)1925—1927年夏季之前,苏 联连续三年粮食丰收。然而,1927年底之前 国家仅征收到240万吨粮食,为计划征收数 量的52%。为解决这一问题,苏联推行了 ( C ) A.战时共产主义政策 B.新经济政策 C.农业集体化运动 D.                                                                    垦荒运动 47 分层作业本·安徽历史 世 界 史 9.(2023北京东城区一模)下图是1928年到 1933年苏联在农业生产中采用不同播种方 式所占比例情况。据此判断,这一时期发生 上述变化的有利条件是 ( D ) A.苏维埃政府巩固了新生的政权 B.战时共产主义政策的实施 C.新经济政策的实施 D.苏联进行社会主义工业化建设 10.(2023衢州)九(1)班同学运用下列思维导 图进行历史大概念学习。据此推断学习的 主题是 ( B ) A.古代亚非文明的进步 B.亚非拉民族民主运动高涨 C.现代社会的不断发展 D.国际共产主义运动的兴起 素养提升类 题组 1 第一次世界大战和战后世界格局 11.跨学科 物理 天平的两端质量(重量)不 平衡时,会打破天平的持平稳定局面。下 图可用来说明 ( B ) A.工人运动的驱动力 B.第一次世界大战爆发的根源 C.经济大危机的特点 D.资本主义制度的基本矛盾 12.(2024原创)1914年10月,美国驻英大使 佩治曾说:“几乎欧洲所有的国家都快要破 产了。德国的海上势力已不复存在。再过 十年,整个世界前途将落在我们的手中,这 是一个大好时机。”这表明美国统治集团 ( B ) A.推动世界和平 B.觊觎世界霸权 C.始终保持中立 D.削弱欧洲势力 13.(安徽2021.13)有学者针对一战指出:“因 为欧洲看起来被削弱、分裂和不堪一击了, 所以这些白人不再注定是殖民地的统治者 了。从欧洲和西南亚战场返回家乡的殖民 地居民根据他们的亲身观察加深了这种印 象。”这意在说明一战 ( D ) A.缓和了列强之间的矛盾 B.结束于世界人民的反战运动 C.终结了欧洲的优势地位 D.有利于被压迫地区民族解放 14.(2023广安)英国经济学家凯恩斯认为协 约国的赔款政策“是一个残忍的胜利者在 文明史上所

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