第3单元 封建时代的欧洲-【一战成名新中考】2024贵州中考历史·分层作业本

分层作业本·贵州历史 模 块 三 世 界 史 第三单元　封建时代的欧洲 　　　　　 　　　　　 　　　　１．中古西欧社会，僧侣是祈祷的人，骑士是作 战的人，农民是劳作的人，其中“僧侣”来 自于 （　Ｂ　） Ａ．佛教 Ｂ．基督教 Ｃ．伊斯兰教 Ｄ．印度教 ２．学完世界古代史，历慎思同学说：“真不可 思议，今天的德国、法国、意大利以前居然 是一个国家！”历慎思同学说的这个“国 家”是 （　Ｂ　） Ａ．阿拉伯帝国 Ｂ．查理曼帝国 Ｃ．东罗马帝国 Ｄ．罗马帝国 ３．（２０２３宜宾）“效忠我的主人……主人凡践 履契约……善待于我，赐我以应得……必 将以他的意志为准则，绝无违背。”这一誓 词指向中世纪西欧的 （　Ｂ　） Ａ．庄园经济制度 Ｂ．封君封臣制度 Ｃ．城市自治制度 Ｄ．宗教文化制度 ４．（２０２３苏州）《骑士时代：中世纪的欧洲》中 写道，“在领主自营地上，阿布拉黑整天忙 于耕作，恨不得有三头六臂。毫无疑问，经 常出现在他头脑中的是管事和他的助手， 他们可以处罚他，———甚至鞭笞他———如 果认为他偷懒的话。”由此推断，阿布拉黑 的身份可能是 （　Ａ　） Ａ．庄园佃户 Ｂ．庄园领主 Ｃ．城市商人 Ｄ．行会学徒 ５．（２０２３扬州）下图可以用来解释中世纪西欧 （　Ａ　） Ａ．庄园经济 Ｂ．手工工场 Ｃ．文艺复兴 Ｄ．“三角贸易” ６．（２０２３兰州）１３世纪的西欧庄园法庭曾留 下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领 主的土地，被罚款６便士；佃户的家畜误入 领主的园子，被罚款６便士。这个记录说 明庄园具有 （　Ｃ　） Ａ．行政权 Ｂ．立法权 Ｃ．司法权 Ｄ．监督权 ７．（２０２３福建）中世纪西欧大学生的生活既艰 苦又愉快。学生在学习基础课程与专业课 程之余，还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活 动。据此可知，中世纪西欧大学 （　Ｂ　） Ａ．推动城市兴起 Ｂ．关注人的发展 Ｃ．摆脱教会控制 Ｄ．强化国王权力 ８．“城市的空气使人自由”，这是中世纪时形 容城市的一句谚语。下列史实能够证明这 一说法的是 （　Ｂ　） Ａ．城市一般坐落在封建主的领地上，领主 对城市居民任意征税 Ｂ．庄园的农奴如果在城市住满一年零一 天，即取得自由的身份 Ｃ．城市居民采取各种方式反抗，常用手段 包括金钱赎买和武力斗争 Ｄ．城市取得自由和自治权的形式是从国 王或领主手中取得“特许状” ９．（２０２３贵阳九上期末）某历史兴趣小组为一 个历史活动搜集了三张图片，其主题是 （　Ｃ　） 图１缔结封君 封臣关系的仪式 图２劳动 中的农奴 图３中世纪 大学课堂 Ａ．古代亚非文明 Ｂ．古代欧洲文明 Ｃ．封建时代的欧洲 Ｄ．                                                                       封建时代的亚洲 ５６ 分层作业本·贵州历史 模 块 三 世 界 史 １０．据知识卡片内容判断该国家是 （　Ｄ　） 建筑：圣索菲亚大教堂 都城：君士坦丁堡 灭亡：被奥斯曼帝国所灭 Ａ．希腊城邦 Ｂ．马其顿王国 Ｃ．波斯帝国 Ｄ．拜占庭帝国 １１．（２０２３长春）对财产、买卖、债务、契约关系 等作出明确规定，奠定欧洲民法基础的法 律文件是 （　Ｃ　） Ａ．《汉谟拉比法典》Ｂ．《十二铜表法》 Ｃ．《罗马民法大全》Ｄ．《拿破仑法典》 １２．“所有十九世纪和二十世纪编撰的法典都 有一个共同特点：现代的法典很大程度上 可视作查士丁尼之不朽罗马法典的再次 出版———它们只是与新的时代相适应了， 并且穿上了新的语言学的外衣。”材料论 述了罗马法的 （　Ｃ　） Ａ．内容 Ｂ．性质 Ｃ．影响 Ｄ．问题 １３．欧洲文明被称为“基督教文明”，是西方近 代文明的孕育者。阅读材料，回答下列问 题。（１０分） 【时空观念·见证王国变迁】 材料一　 法兰克王国 （１）４８１年法兰克王国建立，其建立者是 谁？（１分）８４３年查理曼帝国一分为三， 形成以后哪三个国家的雏形？（２分） 建立者：克洛维。（１分） 国家：德意志、法兰西和意大利。（２分） 【史料实证·剖析封建制度】 材料二　封建关系的基础是土地……如 果领主将一块土地赐予一个人，这个人就 成了封臣……封臣的权力和对于土地的 所有权与他在举行臣属仪式时承担的义 务是相应的……臣属仪式和赐封仪式可 以算是封建制度中的契约。 ———摘编自［英］威尔斯《全球简史》 （２）根据材料二，指出西欧“封建关系”确 立的基础是什么？（１分）并归纳西欧封建 关系的特点。（３分） 基础：土地。（１分） 特点：封臣必须效忠于封君，封君则须保 护封臣，封君与封臣的关系有着严格的等 级性；而且