第1单元 古代亚非文明-【一战成名新中考】2024贵州中考历史·分层作业本

书 分层作业本·贵州历史 模 块 三 世 界 史 模块三　世界史 第一单元　古代亚非文明 题组归类练 　　　　　 　　　　　 　　　　１．下图是史明辨同学探究有关古代文明的信 息，据此推知，该文明来自 （　Ｂ　） ·位于非洲北部的尼罗河流域 ·有著名的狮身人面像、金字塔 ·其统治者称“法老” Ａ．古代印度 Ｂ．古代埃及 Ｃ．古巴比伦 Ｄ．古代希腊 ２．【史料实证】拓片是将刻在不同材质上的文 字、符号、图案等拓印下来的纸片，有很高 的历史研究价值。下列古老文字的拓片， 可直接用于古埃及文明研究的是 （　Ａ　） ３．（２０２３新疆）埃及人制定了世界上第一部太 阳历，将一年分为三季，分别是泛滥季、播 种季和收获季，每季四个月，年末另加五天 为节日。由此可见，太阳历的制定（　Ｄ　） Ａ．体现了法老的权威 Ｂ．印证了古埃及的神话 Ｃ．促进了国家的统一 Ｄ．受到了自然环境影响 ４．（２０２３宜昌）在古巴比伦王国，一个奴隶因 为不承认自己的主人而被处以割耳之刑。 此判罚的依据是 （　Ｃ　） Ａ．《查士丁尼法典》Ｂ．《十二铜表法》 Ｃ．《汉谟拉比法典》 Ｄ．《拿破仑法典》 ５．把握关键词是历史学习的有效方法。“孔 雀王朝”“种姓制度”“创立佛教”，这些关 键词体现的古代文明是 （　Ｄ　） Ａ．古代埃及 Ｂ．古代两河流域 Ｃ．古代希腊 Ｄ．古代印度 ６．（２０２３河南）下表内容是古代多个国家或地 区表示１至５的计数符号。这反映了 （　Ａ　） 古印度 美索不达米亚 拉丁语系国家 Ａ．人类文化的多元 Ｂ．亚非文明的交往 Ｃ．书写系统的完善 Ｄ．阿拉伯人的贡献 ７．某班同学进行了古代亚非地区文明探究活 动的课堂展示活动。阅读材料，回答下列 问题。（９分） 【时空观史———文明的起源】 公元前２５００年左右的亚非文明地图 （１）依据地图，说出①②③④代表的亚非文 明名称。（４分） 名称：①古埃及文明；②古代两河流域文 明；③古印度文明；④中国文明。（４分） 【文图探史———文明的成果】                                                                １６ 分层作业本·贵州历史 模 块 三 世 界 史 （２）从上图文明成果中，任选其一，阐述其 历史价值。（３分） 示例：历史价值：图⑥《汉谟拉比法典》，是 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法 典。是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化 遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 历史价值：⑦司母戊鼎，司母戊鼎是迄今世 界上出土的最重的青铜器，反映了中国古 代青铜铸造的辉煌成就。（３分） 【学中悟史———文明的发展】 “古代亚非地区的文明古国创造了辉 煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展作 出了杰出的贡献。” ———摘自人民教育出版社《世界历史》 （九年级上册） （３）依据材料及所学，说说你对上述材料这 句话的理解。（２分） 古代亚非文明创造了辉煌的成就，是世界 文明的重要组成部分。（２分                   ） 全国新考法、新趋势 　　　 　　　　　　 　 　　　 　１．（２０２３济南）金字塔是古埃及文明的象征， 反映了古埃及社会经济发展的较高水平。 若用于研究古埃及历史，它属于 （　Ｂ　） Ａ．文献史料 Ｂ．实物史料 Ｃ．口述史料 Ｄ．图像史料 ２．（２０２３兰州）刻写《汉谟拉比法典》的石柱 上部的浮雕，呈现的是巴比伦人的太阳神 沙玛什向国王汉谟拉比授予权杖的情景。 该情景表达的思想是 （　Ａ　） Ａ．君权神授 Ｂ．专制主义 Ｃ．人文主义 Ｄ．                                                                                        理性主义 纠错笔记： ２６ 一战成名·贵州历史 分 层 作 业 本 ５．（１）特点：经济实用；色彩单调。（答出１点即可，２分） （２）新趋势：款式由单一到多元；色彩由单调到丰富；衣着 需求从“穿暖”到“穿美”转变；着装理念从大众化到个性 化。（任答２点即可，４分） （３）变化：稳步上升。（２分） 原因：中国