第12单元 民族团结与祖国统一-【一战成名新中考】2024贵州中考历史·分层作业本

分层作业本·贵州历史 模 块 二 中 国 近 现 代 史 第十二单元　民族团结与祖国统一 　　　　　 　　　　　 　　　　１．（２０２３云南）作为我国的一项基本政治制 度，它的实施，实现了少数民族当家做主的 愿望，对维护民族团结、巩固祖国统一和促 进民族地区发展具有重大意义。这一制 度是 （　Ｂ　） Ａ．民主集中制 Ｂ．民族区域自治制度 Ｃ．人民代表大会制度 Ｄ．中国共产党领导的多党合作和政治协 商制度 ２．（２０２３江西）分析下表，对此解读合理的是 （　Ｂ　） 国家扶持人口较少民族资金统计表（部分） 年份 ２００５年２００６年２００７年２００８年 扶持资 金（亿元） １．１２ ６．４２ ６．７３ １０．２６ Ａ．国家尊重各民族的风俗习惯 Ｂ．国家促进各民族共同繁荣发展 Ｃ．民族地区推行社会主义改造 Ｄ．少数民族聚居区设立自治机关 ３．（２０２３齐齐哈尔）进入改革开放新时期后， 为解决历史遗留问题，实现祖国统一大业， 邓小平创造性地提出 （　Ｃ　） Ａ．和平共处五项原则 Ｂ．“求同存异”方针 Ｃ．“一国两制”构想 Ｄ．“九二共识” ４． 跨学科 语文 下图所示对联赞颂的是 （　Ｄ　） 百年归来举国迎，莲花报喜； 两旬崛起群英萃，蝶梦成真。 Ａ．北平解放 Ｂ．西藏解放 Ｃ．香港回归 Ｄ．澳门回归 ５．（２０２３福建）如图所示时间轴是某同学的学 习笔记。其学习内容的主题是 （　Ｃ　） Ａ．民族共同繁荣 Ｂ．经济特区发展 Ｃ．香港回归祖国 Ｄ．对内改革深化 ６． 跨学科 语文 “乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头，大陆在那头……”。诗中表达了 台湾同胞对回归祖国的渴望。改革开放 后，为了解决台湾问题，我国政府对台的基 本方针是 （　Ｄ　） Ａ．和平统一 Ｂ．坚持一个中国 Ｃ．“三不”政策 Ｄ．“和平统一、一国两制” ７．铸牢中华民族共同体意识，汇聚起实现中 华民族伟大复兴的磅礴力量。（１５分） 材料一　以下是有关中华民族形成和发展 的部分史实 ①传说黄帝和炎帝结成部落联盟，逐渐形 成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为 中华民族的人文初祖。 ②春秋时期，中原的“诸华”“诸夏”在同周 边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争 中，出现了大规模的民族交融。 ③西汉朝廷设置西域都护，颁行汉朝的号 令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行 有效的管辖。 ④北魏孝文帝改革推行汉化措施，汉语成 为北方主要的通用语言，西北民族的乐器                                                                       、 ５５ 分层作业本·贵州历史 模 块 二 中 国 近 现 代 史 歌舞等受到汉族人民的喜爱。 ⑤党项族首领元昊仿效唐宋制度，订立官 制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经 济，还创制了西夏文字。 ⑥元朝建立后，对西藏地区行使行政管理 权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由 宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项 事务。 （１）选择材料一中相关史实，结合所学自定 一个你想论述的观点，加以阐述或说明。 （要求：观点正确，史论结合，条理清楚）（５分） 示例：观点：中国古代民族间的交往、交流 与交融历史悠久。 选择的史实：①② 论述：华夏族是由传说中的炎黄部落联盟 演变而来，春秋时期出现大规模民族交融。 由此可见，民族交往、交流与交融历史悠久。 观点：少数民族主动进行汉化改革，促进了 民族交融。（１分） 选择的史实：④⑤（１分） 论述：北魏孝文帝推行汉化改革，移风易 俗，在很大程度上促进了民族的交融：党项 族首领元昊在政治、经济、文化上学习汉 族，促进了民族交融。由此可见，少数民族 汉化改革，促进了民族交融。（３分） 材料二　１９３５年日本策划“华北自治运 动”，企图分裂中国。１９３５年１２月，傅斯年 （著名历史学家）发表《中华民族是整个的》 一文，其中说：“我们中华民族，说一种话， 写一种字，据同一的文化，行同一的伦理， 俨然是一个家族”。１９３９年１２月，毛泽东 发表《中国革命和中国共产党》一文，明确 指出：“中国是一个由多数民族结合而成的 拥有广大人口的国家”；同时，强调在四亿 五千万人口中，除了汉族占绝大多数外，还 有藏、蒙、维吾尔、朝鲜等“共有数十种少数 民族”。 ———摘编自郑师渠《中华民族共同体 意识的近代思想论争———从傅斯 年、顾颉刚到费孝通、白寿彝》 （２）依据材料二分别概括傅斯年、毛泽东对 “中华民族”认识的观点。（２分）结合时代 背景，分析其作用。（３分） 傅斯年：中华民族是整个的，中华民族是一 个统一的、不可分割的民族共同体。（１