03七年级上册 3 师长情谊-【智乐星中考·中考备战】2024年山东省枣庄市中考道德与法治精练本

2024-02-19
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第三单元 师长情谊 一、选择题 1.(2023·云南5)《闪亮的名字——2022最美教师发布仪式》通过真实有力的人物短片,生动表现了周荣方、李建国等最美教师的感人事迹,展现了他们学为人师、行为世范的崇高精神和高尚品德,在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。这是因为(  ) ①教师承担教书育人的使命 ②教师是人类文明的主要传承者之一 ③尊重老师是每个中国公民的基本义务 ④老师是我们学习的指导者和成长的引路人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.(2024·改编题)山东某地的一名九年级学生物理考试首次及格,老师在课堂上非常有仪式感地和学生握手表示祝贺。老师第一时间给予肯定和鼓励,就是想告诉全班同学,只要肯努力,一定可以取得理想的成绩。下列对老师行为的评价正确的是(  ) ①握出了师生之间的平等关系,握出了教育的智慧 ②能够完全解决师生之间的矛盾冲突 ③教师比从事其他职业的人道德更高尚 ④老师是学生知识学习的指导者,也是精神成长的引路人 A.③④ B.②③ C.①② D.①④ 3.(2023·赤峰3)某学校校长说:“教育就是以爱育爱,爱业爱生爱教育。不言光辉与奉献,只道尽职与尽责。”老师在点点滴滴中教育、爱护着学生,作为学生的我们应该做到(  ) ①主动关心、理解和尊重老师 ②尊重不同风格的老师,学习他们的长处 ③平等相待,就不必尊重老师 ④正确对待老师的表扬与批评,在老师的引领和指导下健康成长 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.(2023·株洲8)墨子对弟子耕柱子要求非常严格,耕柱子很委屈地说:“我不比别人差,为何老师对我这么严格呢?”墨子拍拍他的肩膀说:“假如我要去太行山,坐一辆由黄牛和快马拉的车,我是鞭策黄牛还是鞭策快马呢?”耕柱子不假思索地回答:“当然是快马呀!因为快马经得起鞭策。”这个故事告诉我们(  ) ①与老师产生矛盾时,决不退让 ②老师的批评可以帮助我们反省自己,弥补不足 ③把注意力放在批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心 ④要学会正确对待老师的批评 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 5.(2023·株洲11)2023年湖南省最美家庭评选揭晓,醴陵市孙家湾镇何大爷家庭光荣上榜。作为老党员,何大爷时常带领儿孙参加公益活动,并把家教理念和育儿方法编辑成《何家家教》,传播好家风。这告诉我们(  ) ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②家是我们心灵的港湾 ③只要有了家风,就一定能构建和谐家庭 ④我们的成长离不开家庭的哺育 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 6.(2023·包头4)有人说,家是一生读不完的书,只有动真情才能读懂它。下列说法体现“读懂家”的是(  ) ①甲同学:我要把家布置得美美的,让家更温馨 ②乙同学:考试“考砸了”,我特别烦父母的唠叨 ③丙同学:尽孝在当下,我要传承孝亲敬长的传统美德 ④丁同学:我爱我家,家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.(2023·赤峰1)每个家庭的亲情表现不尽相同,有的温馨和睦,有的深沉内敛……有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情,但是父母对我们的爱,却丝毫不会减少。因此,作为子女的我们应该做到(  ) ①孝敬双亲长辈,关爱家人 ②把尽孝当成长大成人以后的事 ③用实际行动表达对父母的感恩 ④用冲突解决亲子矛盾 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8.(2023·福建17)打开App查看实时画面和回放,滑动指尖切换镜头角度,点击按钮陪长辈聊天……如今,只要长辈同意,越来越多的人会选择在长辈家中安装视频系统,让远方的家人“近在咫尺”。由此可见(  ) ①亲情在传递中得以表达 ②每个家庭亲情表现相同 ③家庭生活也须尊重隐私 ④两代人的差异逐渐消失 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.(2023·宜昌4)漫画启示我们,要处理好家庭关系,应该(  ) A.享受家庭带来的甜蜜温暖 B.感恩家庭成员的默默付出 C.包容接纳家庭成员的缺点 D.共同创建美满幸福的家庭 二、非选择题 10.(2024·改编题)【生活在线】 情境一:A同学说:“我每天出门前妈妈总是唠叨,上学路上要小心,放学早点回家,上课要注意听讲……” B同学说:“我妈总是拿我与别人比,说我这不好,那不好,有时我真想和她吵架。” 情境二:小齐喜欢文学创作,经常拿自己写的小说请语文老师指导,得到了语文老师的肯定与表扬。一次,上数学课时,小齐偷偷在下面写小说,被数学老师发现,辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收,还被狠狠地批评了一顿。小齐很失落,心想再也不喜欢数学老师了。 请对上述情境中人物的言行分别进行简要点评。(8分) 参考答案 1.B 2.D 3.B 4.D 5.B 6.C 7.A 8.B 9.B 10.情境一:爱

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