第一板块 层级Ⅳ-1 教材为本—教材基础实验系统归纳-【创新方案】2024年高考物理二轮复习专题辅导与测试（新教材 江苏北京专用）

第一板块力与运动 层级Ⅳ注重“科学探究”·主攻实验大题·创新考查“不足惧” Ⅳ一1教材为本一 教材基础实验系统归纳 系列（一）“纸带和打点计时器”类实验 [谨记要点] a(3T)2,解出的a与上面逐差法结果相等，但 1.涉及的实验 却要简单得多。 (1)测量做直线运动物体的瞬时速度。 ④图像法： (2)探究加速度与物体受力、物体质量的关系。 a由=，求出相应点的速度。 2.纸带的应用 2T b.确定各计数点的坐标值(T,)、(2T,2)、 (1)由纸带确定时间 …、(nT,n）。 要区别打点计时器打出的点与人为选取的计数 c.画出3-1图像，图线的斜率为物体做匀变速 点之间的区别与联系，为便于测量和计算，一般 直线运动的加速度。 每五个点取一个计数点，这样每两个相邻计数 点之间的时间间隔为△1=5×0.02s=0,1s。 [练中巩固] (2)求瞬时速度 1.某同学用图甲所示装置研究自由落体运动，实 做匀变速直线运动的物体在一段时间内的平均： 验时打出一条较长的纸带，打点计时器在纸带 速度等于中间时刻的瞬时速度。如图所示，求 上留下一串小点。他在该纸带上不同位置，截 纸带上某一点的瞬时速度，只需在这一点的前 取了(a)(b)(c)(d)四段进行测量处理，每段纸 后各取相同时间间隔T的两段位移xm和工+1， 带上有三个小点，这些小点按打点的先后顺序 依次编号为0~11，测量结果如图乙所示，所用 则打n点时的速度，=十工山 2T 电源频率为50Hz。 325125430 (3)求加速度 >6 3.70 4.09 (e) ①利用a=等求解：在已经判断出物体做匀变速 5.26 5.55 直线运动的情况下可利用△r=xw+1一xn=aT 求加速度a。 (1)8、9两点之间被撕掉的纸带上有 个小点： ②逐差法： (2)打上面纸带的点“7”时，重物的速度为 m/s(保留2位小数)： 6 (3)若重物、纸带和夹子的总质量为400g,当地 重力加速度为9.80m/s2,则重物、纸带和夹子 如图所示，由xn一xm=(n一m)aT 组成的系统下落过程中受到的阻力约为N 可得：a-二 (保留2位有效数字)。 378 379 37, 2.(2023·镇红高三枫拟)某学习小组利用如图甲所 所以a4十十a_4十西十一-2-西 示的装置验证牛顿第二定律。研究对象为小 9T° 车、车上钩码及悬挂的钩码整体，整体总质量为 ③两段法：把图中x1、x2、3、x1、x5、x6分成时 M,整体所受的合外力F的大小等于悬挂钩码 间相等（均为3T)的两大段，则由x1一x1= 的总重力大小，利用纸带和电火花计时器测出 aT得：(x4+x5十x6)-(x1十xg十xg)= 小车的加速度a。 31 高考专题辅导与测试·物理 屯火花计时器 共做5组实验。画出：F图像，理论上图像斜 率k (3)实验二：细线悬挂钩码数不变。 纸带 第一次，小车上不放钩码，释放小车后，小车沿 甲 斜面下滑打出一条纸带，求出此次实验小车的 实验一：研究M一定时，加速度a与F的关系。 加速度a: 实验二：研究F一定时，加速度a与M的关系。 第二次，小车上放1个钩码，以此类推，共做5组 (1)下列操作必要的是 A.实验时，需满足悬挂钩码的质量远小于小车 实验。若画出口图像，图线为 和车上钩码的总质量 (填“直”或“曲”)线。 B.调节定滑轮时，应使连接小车的细线与木板平行 (4)某次实验打出的一条纸带如图乙所示，纸带 C.本实验需让木板倾斜合适角度，以平衡摩擦力 上0为起始时刻所打的点，选取时间间隔为 O.1s的相邻计数点A、B、C、D、E、F、G。由纸 D.实验时，应先释放小车再接通电火花计时器 带测得小车的加速度a= m/s2。 (2)实验一：小车上及细线悬挂钩码总数不变。 (保留1位有效数字) 第一次，细线悬挂1个钩码，其余钩码放在小车 上，释放小车后，小车沿斜面下滑打出一条纸 带，求出此次实验小车的加速度41： 第二次，细线悬挂2个钩码，其余钩码放在小车 bb.cm 上，求出此次实验小车的加速度a2,以此类推， 乙 系列（二）“弹簧、橡皮条”类实验 [谨记要点] 序号 2 3 4 5 6 1.探究弹簧弹力与形变量的关系 钩码重力F/N 0.000.50 1.001.502.00 2.50 弹簧甲的 (1)实验中不能挂过多的钩码，防止弹簧超过弹性 2.95 3.20 长度L1/cm 1.952.202.45 2.70 限度。 两弹簧总 4.004.50 5.00 5.50 6.00 6.50 (2)画图像时，不要连成“折线”，而应尽量让坐标 长度L2/cm 点落在直线上或均匀分布在直线两侧。 (1)关于本实验操作，下列说法正确的是 2.探究两个互成角度的力的合成规律 A.悬挂钩码后立即读数 (1)每次拉