常见的作品样式讲解-【一战成名新中考】2024贵州中考语文·阅读写作思维训练优质课件PPT

第二部分 思辨性阅读与表达（议论文） [4题, 13 ~14分] 一、文本知识梳理 贵州语文 语文 1 贵阳卷近12年论述性文本共考查5次, 文本的考查类型与教材单元题材相契合。2023年贵州统考,依旧沿用此模式。 1. 文体分析 （1）已考文体：①议论文（审美教育：2019《如何欣赏音乐？》；读书学习：2017《“科学”就等于数理化？》、2016《数字化时代的阅读》） ②演讲稿（2021《从百年苦难走向百年辉煌》、2018《提问,会给你带来什么？》） 常见的作品样式讲解 2 （2）未考文体：③新闻评论 ④访谈 2. 选文来源和内容：所选阅读材料均为课外语篇, 文质兼美。选文的内容侧重于加强对学生价值观、家国情怀、品德修养、知识见识等方面的引导, 巧妙渗透立德树人, 厚植家国情怀。 3. 题量、分值和题型：均设 4 道题；除 2019 年为 13 分外, 其他年份均为 14 分。 2021、2019均是考查 2 道选择 + 2 道简答, 2017、2016均是考查 1 道选择 + 3 道简答。 3 （一）议论文（12年3考） 1. 论点 概念 作者对所议论的问题（事件、现象、人物、观念等）所持的见解和主张的完整表述。议论文一般只有一个中心论点,有的会围绕中心论点提出几个分论点,分论点是用来补充或证明中心论点的 4 特征 ①一般是由意思明确、结构完整的判断句或肯定的陈述句来表述。 ②必须是具有明确的表态性的句子，回答“肯定什么,否定什么” 或“应该怎样,不该怎样”的问题,必须是统摄全文的句子。 ③从形式上看,不可能是短语、疑问句、比喻句。 常用“……是……”“……不是……”的句式。 ④论点出现前，大多有诸如“启示我们”“告诉我们”“我明白了”“我懂得了”“由此可见”“总之”“综上所述”“所以” “因此”等标志性词语 续表 5 中心 论点 和分 论点 辨析：文章的主要见解和主张称为中心论点。各部分用以补充和 证明中心论点的分支论点称为分论点。中心论点是全文的统领和 灵魂；分论点是为证明中心论点服务的,能统领一段或几段。 举例：《敬业与乐业》的中心论点是“‘敬业乐业’四个字,是人 类生活的不二法门”,接下来,从中心论点分出三个分论点,分别谈 论“有业”“敬业”“乐业”的重要性 续表 6 中心 论点 的 位置 标题 标题即论点（如《应有格物致知精神》一文,标题就是本文的中心论点） 开头 开门见山,提出中心论点（如《谈读书》一文,文章的第一 句话“读书足以怡情,足以傅彩,足以长才”就是本文的中 心论点） 续表 7 中心 论点 的 位置 中间 文章中直接表现作者观点的表态性的句子（如《中国人失 掉自信力了吗》一文,文中“我们有并不失掉自信力的中 国人在”就是本文的中心论点） 结尾 摆事实、讲道理后归纳中心论点,文中有提示中心论点的 词语,提示语一般是“总之”“因此”“总而言之”“由 此可见”等 续表 8 2. 论据 论据是用来支撑、证明论点的理由和根据, 要真实、可靠、典型, 一般分为事实论据和道理论据。 分类 内容及作用 示例 事实 论据 （2018.15） 内容： ①有代表性的确凿事例（含亲身经历、感受） ②概括或具体的事实 ③统计数据 《应有格物致知精神》中列举明朝大哲学家王阳明先从“格物”做起,最后宣告失败的事例,从反面论证了论点的正确性 9 分类 内容及作用 示例 事实 论据 （2018.15） 作用：真实有力地论证了论点,增强了文章的说服力 《谈创造性思维》中列举谷登堡把葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,发明了一种新机械的事例,论证了培养创造性的思维,必须有探求新事物,并为此活用知识的态度和意识这一论点 续表 10 分类 内容及作用 示例 道理 论据 内容： ①权威性的言论（如名人名言） ②经典性的著作、民间的谚语和俗语等 ③自然科学的原理、定律、公式等 作用：具有权威性和科学性,使论证更具说服力 《敬业与乐业》中引用《庄子》记述佝偻丈人承蜩中“虽天地之大,万物之多,而唯吾蜩翼之知”的话,论证了“忠实”便是“敬业”这一论点《应有格物致知精神》中引用“四书”之一《大学》中的名言论证了文章论点 续表 11 3. 论证 论证是运用论据来证明论点的过程和方法, 是论点和论据之间逻辑联系的纽带, 解决 “怎样进行证明” 的问题。 ① 论证方式 立论 特征：就一定的事件或问题,提出并阐述、证明自己的见解和主张。如（九上《敬业与乐业》） 要求：首先，要做到对论述的问题有正确的主张,观点要鲜明,论据要充分,有不可辩驳的说服力；其次,要言之有序,言之有理,合乎逻辑 12 驳论 特征：就一定事件或问题,发表议论,驳斥片面的、错误的,甚至反 动的见解和主张,从而确立自己正确的