7.我会缝纽扣 ---2023-2024学年四年级劳动下册同步精品课堂系列（人民版）

人民版四年级下册劳动教学设计(第7课) 课题 7.我会缝纽扣 课程类型 新授课 学科 小学劳动 年级 四年级 学习 目标 1. 让学生掌握基本的缝纽扣技巧。 2. 通过实际操作，培养学生的动手能力和团队协作能力。 3. 培养学生对劳动的热爱，提高他们的生活自理能力。 重点 掌握正确的缝纽扣方法。 难点 保持线迹的平整，避免纽扣位置缝错。 准备 针、线、布块（或手帕）、剪刀、（双、四）眼扣各数枚、多媒体课件等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 同学们，在日常生活中．每当我们的农服破了，纽扣掉了或书包裂口了．我们该怎么办呢?这些事又是谁帮你做的呢?想不想自己来学缝纽扣?今天，我们这堂课就来学习缝纽扣。 学生听讲 学生思考 谈话导入激发学生的学习兴趣。 新课讲授 (一) 讲解制作方法 1.出示：各种各样的纽扣，问：如何分类? 2.纽扣的分类 从扣眼分：单眼扣、双眼扣、四眼扣 纽扣的种类从形状分：方形扣、圆形扣等 从质地分：有机玻璃扣、金属扣、电镀塑料扣 3.说说不同纽扣的缝法。重点讲解双眼扣、四眼扣的缝法。 (1)缝双眼纽扣。 ①穿针：截取比手臂略长些的一段线，把线头用手捻得又尖又直，再把线头穿进针眼，并在线的另一端打个结。 ②确定缝纽扣的位置后，用左手把纽扣连布一起捏紧不让它移位，从布的背面进针穿过纽扣的一个孔，然后从纽扣的另一个孔进针，在布的背面将线收紧。按这样的方法重复四五次，使纽扣固定在布面上，然后打结，剪去线头。(重点指导一下打止结的方法) (2)缝四眼纽扣。 第一种：“十”字形缝法：缝法与缝双眼扣差不多。交叉成“十”字形就行了。 第二种：“二”字形缝法：与“十”字形缝法只有一个不同的地方，那就是要使纽扣正面的线迹缝成“二”字形，不交叉。 (二) 学生分组实践、教师巡视 1.小组合作，互教互学。 2.展示学生穿针、引线、打结的过程。 3.学习了缝纽扣的基本方法，想一想，还有什么别的缝法吗? 4.其他样子的纽扣怎么缝?出示各种不同式样的纽扣，说说你用什么方法缝(阅读补充材料)。 5.如果正式在衣服上缝纽扣，还应该注意什么? 缝纽扣时，针尖对准扣眼，不要将手放在扣眼处;拉线时，往上抬，勿让针尖伤到自己或同学;针细小，易失落，缝完后收放好。不论四孔、单孔或双孔纽扣，要灵活掌握缝制方法。 学生认真听讲，学生尝试操作 学生认真听讲 学生自主练习 学生合作交流 教师演示缝纽扣的步骤，同时解释需要注意的细节和技巧。 学生分组进行操作，教师巡回指导，纠正错误。 针对学生在实践中遇到的问题，进行一对一的指导。 作业布置 回家后尝试自己缝制一颗纽扣，要求线迹平整，位置准确。 学生操作记录 家长指导下完成 课中点评 　完成教材课后的自我评价表，给每一项学习收获的完成度打√。 学生自我评价 学生相互评价 每组学生展示自己的作品，分享缝纽扣的体验。 课堂小结 通过本次课的学习，学生基本掌握了缝纽扣的技巧，提高了动手能力和生活自理能力。在实践中，学生学会了观察、思考和总结，培养了解决问题的能力。同时，小组合作增强了学生间的沟通和团队协作能力。 学生思考归纳 总结本次课的收获，指出学生需要加强的地方。 教学板书 第7课 我会缝纽扣 1.起针结。2.止针结。3.缝四眼纽扣。4.缝单孔纽扣。 学生读读记记 加深理解、巩固知识 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 $$