10.一学就会的小陶碗---2023-2024学年二年级劳动下册同步精品课堂系列（人民版）

人民版二年级下册劳动教学设计(第10课) 课题 10.一学就会的小陶碗 课程类型 新授课 学科 小学劳动 年级 二年级 学习 目标 1. 使学生了解小陶碗的制作方法，明白其制作材料和工具。 2. 培养学生动手制作的能力，让他们在实际操作中掌握小陶碗的制作技巧。 3. 通过制作小陶碗，培养学生的创造力和审美观，同时让他们感受到传统工艺的魅力。 重点 小陶碗的制作步骤及注意事项。 难点 如何保证陶碗的形状和美观度，以及烧制过程中的注意事项。 准备 陶泥、垫板、丙烯颜料、画笔、多媒体课件等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 1.谈话 一块陶土在灵巧的双手中，经过多道工序，便成了一件件妙趣横生的艺术品。这就是陶艺，它起源于中国。那么，现在我们就一起来感受陶艺的魅力吧！ 2.实物展示精美的小陶碗，学生观察思考。 学生听讲 学生思考 实物激发学生的学习兴趣。 新课讲授 1.简要介绍陶艺的历史和意义。 陶艺是指以土为原料，经过成型、干燥、烧制等工艺制作出来的陶器艺术品。它是中国传统文化中的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。 2.说一说你所知道的制陶工艺。 学生甲：我知道，要揉泥团、捏泥条。 学生乙：还要搓泥球、按泥片…… 老师总结：揉泥团，捏泥条，搓泥球，按泥片。 3.活动：试做一只陶碗。 按下面的提示的方法，试着做一只泥碗。 第一步:揉泥。 首先，与需要将陶泥揉软，注意不要让里面留有空气。揉软的陶泥可以放在保鲜膜中稍作休息，让其表面变湿润。休息的时间不必太长，一般只需要5至10分钟。 第二步:塑形。 揉泥后，我们可以开始塑形了。首先，取出一定量的陶泥，将其揉成圆球状。然后，我们可以用手按压和拉伸陶泥形成想要的形状。这一步需要耐心和细心，需要我们不断的用手捏、扯、压、直到看到我们心目中的形状。 第三步:干燥。 塑形完成后，需要将陶器放在通风处晾干。听从老师或者指导者的建议，根据制作的大小和具体情况，确定干燥的时间和方法。有时候需要在表面覆盖保鲜膜，有时候需要放在阴凉处，有时候需要晒太阳，不同的情况需要采用不同的方案。 第四步:彩绘。 如果你想让陶器颜色更漂亮，那么彩绘是必不可少的一步。我们可以在干燥后的陶器上涂上颜色，可以根据自己的喜好来进行色彩的选择和涂抹。涂抹好彩绘后我们可以根据需要，在颜色干燥前进行后期修缮。这一步是个细心活，可以在修缮时涂上细节处的颜色调整，让我们制作的陶器更加精美。 第五步:烧制。 到了这个步骤，我们会将已经完成的陶器送入窑炉进行烧制。这一步需要特别的注意，需有特别的设备和环境。烧制的时间、温度和过程都需要严格控制，确保陶器烧制过程的充分细腻和均匀。 在以上五个步骤之后，一件精美的陶艺作品就呈现在了我们的面前。 学生认真听讲，学生尝试操作 学生认真听讲 学生自主练习 详细讲解制作小陶碗所需的材料、工具及其使用方法，同时介绍制作的基本步骤。 教师现场示范小陶碗的制作过程，强调注意事项和技巧。 利用实物展示、多媒体课件等手段辅助教学，提高教学效果。 作业布置 要求学生回家后继续完善自己的陶碗作品，尝试添加自己的创意元素。 学生操作记录 家长指导下完成 课中点评 　完成教材课后的自我评价表，给每一项学习收获的完成度打√。 学生自我评价 学生相互评价 对学生的作品进行展示和评价，鼓励他们分享自己的创作思路和体验。 课堂小结 通过本次课的学习，学生们可以掌握小陶碗的制作方法，感受到传统工艺的魅力，培养他们的动手能力和创造力。 学生思考归纳 他们也能更好地理解和尊重传统工艺文化，提升自己的审美水平。 教学板书 第10课 一学就会的小陶碗 1.揉泥团。2.捏泥条。3.搓泥球。4.按泥片。 学生读读记记 加深理解、巩固知识 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 $$