22、答谢中书书-【一战成名新中考】2024广西中考语文·基础夯实练优质课件PPT

22.答谢中书书（南朝齐梁·陶弘景） 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 1 基础达标检测 （一）文言实词 1.古今异义 （1）晓雾将歇 古义：______ 今义：休息；停止 消散 （2）夕日欲颓 古义：______ 今义：衰败；萎靡 坠落 2 2.词类活用 形容词用作名词 未复有能与其奇【F】者 原意为：奇丽，在句中的意思为：__________ 奇丽景色 3.一词多义 欲：夕日欲颓 ____________ 广故数言欲【F】亡（《陈涉世家》） ______ 将要，快要 想要 3 4.重点实词 （1）答谢中书书【F】 书：______ 书信 （2）古来共【F】谈 共：______ 共同 （3）高峰入【F】云 入：______ 耸入 （4）五色交辉 五色：__________ 交辉：__________ 色彩斑斓 交相辉映 （5）四时俱【F】备 时：______ 俱：____ 季节 都 4 （6）晓雾将【F】歇 将：______ 将要 （7）猿鸟乱【F】鸣 乱：______ 纷乱 （8）沉鳞竞【F】跃 沉鳞：________________ 竞：____________ 指水中潜游的鱼 争相、争着 （9）实【F】是欲界之仙都 实：____________ 欲界：__________________________ ______________________ 确实，的确 没有摆脱世俗七情六欲的众生 所处的境界，这里指人间 （10）未复有能<zzd>与</zzd>其奇者 与：___________________ _____________ 参与。这里有“欣赏” “领悟”的意思 5 （二）文言虚词 1.山川之美 ______________ 结构助词，的 2.未复有能与其奇者 其：__________________________ 者：__________________________ 指示代词，相当于“这，那” 代词，相当于“……的景色” 6 （三）句子朗读节奏划分 1.山川之美（划1处） 【答案】 山川/之美 2.晓雾将歇（划1处） 【答案】 晓雾/将歇 3.实是欲界之仙都（划1处） 【答案】 实是/欲界之仙都 4.未复有能与其奇者（划1处） 【答案】 未复有/能与其奇者 7 （四）句子翻译 1.山川之美，古来共谈。 【答案】 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。 2.高峰入云，清流见底。 【答案】 巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 3.青林翠竹，四时俱备。 【答案】 青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。 4.晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 【答案】 清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。 5.自康乐以来，未复有能与其奇者。 【答案】 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 8 （五）文意理解 1.正误辨析题（正确的打“√”，错误的打“×”） （1）本文以“山川之美，古来共谈”的感慨总领全文，从古至今，以“美”概 说人人皆爱，以“共谈”点明全文中心。 ( ) × 【解析】 以“共谈”概说人人皆爱，以“美”点明全文中心。 （2）作者以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色的总体风貌，写四时、 朝夕景物之不同，层次清晰。 ( ) √ 9 （3）“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，由动景转入对静景 的描写。“乱”字写出了“鸣”的状态，“竞”字写出了“跃”的状态。 ( ) × 【解析】 “晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，由静景转入对动景的描写。 （4）文章表达了对谢灵运的仰慕之情，也抒发了作者欣赏山水时不同凡 响的审美感受。 ( ) √ 10 2.简答题 （1）本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？ 【答案】 统领全文，引出下文的写景、议论。 （2）“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句描写取得了怎样的表达效果。 【答案】 猿鸟的鸣叫声穿过清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相跃出水面。这几句描写为画面增添了灵动感，充满了生命气息。 11 能力提升训练 【同主题】文言文阅读。（15分） 【甲】《答谢中书书》全文 【乙】仆去月谢病，还觅