主题三 读书学习-【一战成名新中考】2024广西中考语文·阅读写作思维训练优质课件PPT

主题三 读书学习 初中生活的主旋律就是“读书与学习”，这一主题贴近学生生活，方便学生有话可写，有话可说。围绕这一主题，可以衍生出的命题大致有“记叙读书的经历”“品说读书的滋味”“书写读书的收获”“记录课堂学习”“分享学习生活”“学习态度与方法”等。 1 留住诗歌的味道 中国古代诗歌，有一种自带风骨的韵味，细细品读，便能在心中泛起阵阵涟漪。诗词是千年时光积淀下来的人生百味，蕴藏着中国人的喜怒哀乐。①留住古典诗歌的味道，便能在抑扬顿挫中寻觅民族之骄傲，在平平仄仄中探寻中华文化之美。 点 评  ①我会评（从开篇技法方面）：__________________________________________________________ 用词精妙，准确概括中国古典诗歌的特征，自然引出写作对象。 【范文赏析】 1.[2023云南]半命题作文“留住___的味道” 2 ④诗歌如酒，经过千年岁月发酵，显得更加醇香。②月下谪仙舞，倚剑侠客游，我想，酒最能诠释李太白诗歌的味道，酒入豪肠，剑气呼啸，酒杯邀长天对酌。他用酒为盛唐喝彩，“北斗酌美酒，劝龙各一觞。”人生百年，悠忽一瞬，而对永恒的探寻，对无垠的追求，对古今共有的浪漫的迷恋，都藏在这酒的味道里。 ②用精美的语句演绎李白诗中的意境，探究李白内心的情愫，句句是诗，句句是情。 续表 3 ④诗歌如花，人间可亲，田园足乐。有这样一位躬耕者、隐逸客，嫩黄的菊花见证了他的精神坚守，他是智人，“弃仕——离市——厌势”足以概括他的一生，他说“吾生梦幻间，何事绁尘羁”，从此给不得志的人一个精神归宿。③疏影横斜，暗香浮动，皓月当空，望云卷云舒，赏花开花落，看雁飞雁倦，抚松，折菊，抱怀，入眠，醒梦，以此，一生。好一个陶潜，他告诉我们要留住诗词的味道，才能把生活过成诗的模样，只有随心灵漫游，才能踏进纯净真实的世间。 ③我会评（从表达技巧方面）：____________________________________________________________ 续表 短句串联，营造了隐居田园、闲适安逸的意境，颇有生活如诗之意。 4 ④诗歌如茶，总有人识遍人间烟火，仍坚守草木之心。诗歌的味道，必少不了暖暖茶香。“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”，薄雪寒酥，温酒热茶，南宋大诗人杜耒寒夜会友访客，闲谈忧喜，杯中所泡，不仅是清茶一杯，更是满载的愁情。茶叶的烘焙，似是古人对待人生，修之持之，褪去杂质，洗尽铅华。 ④将诗歌比作酒、花、茶，化无形为有形，生动具体，便于感知。 续表 5 ⑤留住古典诗歌的味道，品味古人为时、为事、为己、为人的本真，最终读到某处相似的自己，在漫长的黑夜中找到前进的方向。 留住古典诗歌的味道，在功利化的社会里留住本真，喝用心酿造的酒，品醇香的茶，留住心中的柔软，去嗅一朵人性的花。 今夜入梦听谁吟，万古诗香道不完。中华古典诗歌，是一朵葳蕤不败的花，是一坛醇香的酒，是一杯淡雅的茶，留住诗的味道，滋养生生不息的生活，让国人自信自强，向一场场明月山海进发。 ⑤我会评（从表达方式角度）：________________________________________________________________________ 续表 抒情言志，总结升华，点明主题，主题昂扬，催人奋进。语言优美，赏心悦目。 6 【名师点评】①内容丰厚。本文以“诗歌的味道”为主线，阐明了古典诗歌“如酒”“如花”“如茶”的三种韵味，言之有物，见解独到。不仅如此，作者在阐述三种诗味时，还巧妙关联诗人及其诗中情景，真正做到“言中有诗，人物合一”。营造优美的意境，揭示古典诗歌独特的艺术魅力，内容极具文化底蕴。②结构严谨。整体来看，本文采用“总——分——总”式结构，条理清晰，结构井然。开头引出话题，点明“留住古典诗歌的味道”的主题，总领下文。中间三个段落，依次从“诗歌如酒”“诗歌如花”“诗歌如茶”三个方面阐明了古典诗歌的三种韵味。结尾三段，阐明“留住古典诗歌味道”的意义，表达真切的感悟。③【我还可以评】____ 7 读书，让我成长 ①“读书之乐何处寻？数点梅花天地心。” 儿时的我，每遇雪天总会想起姥爷教给我的这句诗。自那时起，我就在懵懵懂懂中明白了读书的重要性。在那之后，我的身边总有书香萦绕，伴我成长，也让我成长。 点 评 ①开篇引用宋代翁森的《四时读书乐》，引起读者阅读兴趣。 2.命题作文“读书，让我成长” 8 ②小时候最爱的书是童话。③看着小美人鱼化成泡沫；听着夜莺最后一首啼血的歌；闻着糖果屋散发出的诱人气息。一本《格林童