第4单元素养测试卷（PDF练习）-【教材全练】2023-2024学年五年级下册语文同步练习(统编版)

小学衣材全烁 五年级透汉（下 (4)下列句子中加点的问语使用有顶的一项是()(3分) A学们听老师讲了这位老人的草合事透，不由得对他肃然起置， 第四单元素养测试卷 B刻好，针见血地指山了马小此轮常上学迟到的其正原因 仁一4秋风吹来，树上的叶了情不自禁地奇的飘落 洲试时间：S0分钟 测试慧分：100分 D小男孩望若窗外的大空，一刚若有所想的样子 通号 分 际分 ()对下列句子运用的描写方法判斯有误的一项是()(3分) A毛主离不由白主地站了起米，仰起头，型若天花板，墨忍老心中的悲籍，甘光 一，职黑与造用。17分 中流驾出无限的誊恋。（动作，柿态情写） 1.看拼音，问☒。(8分) B那个持弹欲截的兵士，也将拉着的引线，仍H塞进榴弹的木柄里，转过来抢 yi wang shi xing zhan xin el xiang 夺我的表和水笔。（动作描写） C,病人微微一笑，说：“沃立医生，你说我是军人，我就是军人吧.“（话言浙写》 D.“儿子斋看不能相见：就让我见见遗骨思！”毛上席想。《语言描写) ni ding duan lian ucn lian shu (6)下列句子对人物内心情球判断错误的一项是()(3分) A色头也不怡，冷冷速问：“你叫什么名学？”（冷褪） 2给据点的多音字选择正确的读音，打“√”，《2分) H最后使必不住并口对病人说：一你挺不住可以哼叫.“（心疼，担优） (1)巨人的8吓(xa》把孩子们企都吓(x6n坏了， C,毛主席用食指按有紧读的目头，持不自禁地威璃带。《伤心，悲箱) D你编谁！像你这样当大首的人会没右钱！（惊叹） (2)“菜(shang cheng)”指意蓝下休的衣初时和“衣裳(shang ching)”的 L,按竖求完成句子练习.(8分) “囊”续音不可 (1)我从事革命年牛，已览近十余年了。修改前句 3.选择题。(18分) (1)下列点宁的读音完企止醉的一项是( ).(3分) (2)像你这样当大官的人会没有钱1（换一种说法，不改变句子包思） A千仞(rn 据带(6ang 船坞(w心 略然yin R洒泪(d H衷(2h@ 草命(ge) 练路(ch向 5,根课文内容填空。(11分) C不堪(kGm) 玲持(ng》 被俘(6) 土厘( (1门“打山如此多娇，引尤数英排竞折授.”学了本单元，我认积了 [,裤指(g0) 阀于(2hu5) 彼此(b) 葡北(D 的刘伯乐，认识了 的毛丰席，认识了 的h志敏。(3分 (2)下列词语的书写有识的一项是( ).《3分) (2)将下面的诗句补充完整，并完成练习。《8分) 凡鉴子慰利年避 B熟练宵视参谋 ①透民祖尽胡牛里 已颜抖苍白清得 D惊能荣苹年龄 ②剑外超传收蓟北， (3)下列制点同语的解释有误的一项是( ).(3分) 团 ,不骏德兰终不还 A,五干仞岳上摩天（磁到天，形容做高》 ① ,唯见长江天际流 却看妻子愁何在（妻子和核子） 上述诗句中描写友带的是 (填序号》，抒发爱国情迭的是 〔填序 C遗民相尽制尘里（指在金统治地区的原宋朝百蛭） 号，多远)。读若诗句①，我不禁想到了陆游示儿》中的“ )青春作华好还乡（青年时代 二，阅读与理解。大23分 壮满表生，深福在贰色限即里的两只眼晴本裤了血些。"小参，这个苹果你吃 上.瀑内阅读，11分) 了吧，好到辩传呢，”我把苹果通始了绝。小拳出神地望着我，闻失看了看芳外 “你是军人！淡走医生一针见在地说，我当过军国，这么重的伤势，只有 几个人，又看了看物着的信質小蓝。池接过苹果，转子格了小越。 军人才能这祥从客镇定！” 小挂是理瀛黄，在一次执行任务对被地弹打斯了右腿，他的脸黑黄星黄 瑞人能一笑，说，“沃无医生，你说我是军人，我就是军人吧” 的，常唇干得发蒙，小蓝拿起竿果，猴齐喷正是吃炙然向周围望了望，立朝花 沃克区生的日光美和下果，他呀用护士：“准备于术，” 嘴闭上了，免发现，原来丹有一个草深。“连长，选儿天没喝水了。您吃吧吃 沃克饭生正在提手术联，护士跑未，低声告诉他病人范地使用麻醉剂。沃 了好指挥我们打仗”小蓝花竿果递给了我。 壳匠生的眉毛褥了起采，他走进手术室，生气地说，“年经人，在这是委听遐生 苦到发起中锋的时侯，授有号声可不成啊！我把竿果递拾了可号黄。可 的指客！” 号黄揽什么色不會吃，转手运给了身旁的卫生调，卫生黄义起它遂给了自已日 确人平静地回答：“浅克医生，眼时离脑子太近，我拉世施行鼎醉会形响脑 夜佩顺的伤黄小蓝。竿果转了个图儿，最后父四到我平里 种经。而我，今府害要一个非常清醒的大陆” 再达样传下去是浸有用的。流动贤道：“河志们，我们能凝走敌人，夺四阵 沃克风生再一次摆往了，竟有点儿口吃地视：“你，你能忍受吗？徐的布项 地，难道我就不能吃辩达个卒果吗？米，一人吃一口！”说完：我先义了一 需要梦称还死的眼球，把越