4 藏戏 课课划重点（PDF练习）-【教材全练】2023-2024学年六年级下册语文同步练习(统编版)

小学教材全练 , 课 得兴滋￥滑 重点 6年级语文（下） 课课划重点 练全教材考点 4藏 戏 名称 重点内容 巧学妙记 hong(哄堂大笑) 多 réng(缝补) ◆巧辨多音字 哄hng(哄骗) 缝 、fèng(裂缝) “哄”表示“好多人 hòng(一哄而散) 同时发声”时，读 1.四字词语：哄堂大笑 能歌善舞 行善积德 开山鼻 hong,如“哄堂大 祖朴实敦厚 笑”；表示“说假话 词 2.近义词：吞噬一吞没敦厚一忠厚雄浑一雄厚 骗人”“用言语或行 语 拖延一迟延朴实一纯朴柔顺一溫顺 动使人欢喜”时，读 3.反义词：敦厚一奸诈压抑一放纵稀奇一平常 hng,如“哄骗”；表 随心所欲一循规蹈矩 示“吵闹，搅扰”时 面具运用象征、夸张的于法，使戏刷中的人物形象突 读hdng,如“起哄” 出、性格雠鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保 句 留的原因之一。 子 (此句的前两个分句是因果关系，“运用象征、夸张的手 ◆探究写法 法”是原因，“人物形象突出、性格鲜明”是结果。这句话 课文采用了 揭示了藏戏面具得以保留下来的一个原因。) “总一分一总”的结 构形式。先概括藏 第一部分(13段)：总写藏戏的主要特点。 戏的主要特点。然 课 第二部分(1~17段)：详细介绍了藏戏的来源及其主要 文结 后详细介绍藏戏的 特点 来源及其主要特 第二部分(18段)：用一句话总结全文，点明藏戏这一戏 点，在对藏戏进行 剧艺术靠“师传身授”的方式传承和发展。 详细介绍时，作者 作者通过生动传神的语言，具休描与了有着悠久历 并未面面俱到，而 史的藏戏的形成过程，以及藏戏具有的鲜明特点，表现了 是抓住藏戏最鲜明 题 藏戏的艺术魅力和强烈鲜明的地域文化特色。 之处进行描绘，以 藏戏是一种藏族戏曲剧种，被誉为藏文化的“活化 藏戏的起源、舞台 石”。藏戏是以唱为主，咄、诵、舞、表、白、技等基本程式 形式、演出方式等 资 相结合的牛活化的表演。藏戏以其独特的艺术表现形 方面的内容为主。 式，诠释着蕴藏在雪域高原的邦份古老、沧桑、神秘、雄浑 因为这几个方面的 集 和悠远，既反映了传统文化的魅力，也折射出地域文化的 内容最具代表性， 内涵。藏戏的服装从头到尾只有一套，演员不化装，主要 更能突显藏戏特 是戴面具表演。 点。最后总结全文。 5